统编版道德与法治四年级下册
第四课《买东西的学问》第一课时教学设计
课题 《买东西的学问》第一课时 单元 学习 目标 二 学科 道德与法治 年级 四 知识目标：认识标签上的信息，掌握一些科学的购物方法。 能力目标：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。 情感态度价值观目标：树立自我保护意识。 重点 掌握一些科学的购物方法。 难点 掌握一些科学的购物方法，提高自我保护的意识。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 问：疫情的来临，什么东西最紧缺？ 防护物资 材料：李明的妈妈好不容易从网上抢到了100个口罩，货到后打开仔细对比了下，发现是假货，全家人都好生气。 点拨：自打响抗击疫情防控战以来，全国人民都在为抗击疫情做努力，白衣天使、人民警察、志愿者等逆行者纷纷奋战在第一线，然而一些不法分子抓住群众心理和防护需求，为谋取私利贩卖假口罩，这是违法行为，要受到法律的制裁。 问：作为买家，在买东西时偶尔会买到不称心的商品。怎样才能买到合适的商品呢？ 讲授新课 我们都有过购物的经历。怎么样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。 第一框 学会看包装 视频《了解包装》 问：请仔细看一看，这两种零食，哪种可以买，哪种不可以买，为什么？ 学生活动 设计意图 通过热点问题，引发学生共鸣，导入新课 第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、 配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。 第二种商品不可以购买。因为包装上没有产品商标、生产厂家、厂址和保质期，这样的商品是“三无”产品，没有安全保障，会危害我们的健康。 总结：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使 用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 通过一系列的材料和思考，让学生初步掌握购物的小知识。 活动：请在食品、服装、文具、家用电器、药品等 商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、 说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。 仔细阅读并完成观察记录表。 教师举例 见课件 你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？（课本第29页） 教师解读这三个标识 材料：小杨天价理发 见课件 第二框 避免购物小麻烦 请你观察一下下面两个情景，说说这样购物可能会带来什么麻烦？并思考一下，为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（课本第30页） 问：你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知道索要发票有什么用吗？ 视频《不要发票的后果》 法律规定：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。 出示一些促销活动的图片 问：当你遇到此类活动的时候，你会做出什么选择？ 小贴士：（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。 （2）购买商品时如有“三包\卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。 （3）购物时，要选择正规厂家的产品。 总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。 情境：经费、时间都很有限，有同学建议雯雯网购，又快捷又方便。 问：你怎样看待网购？ 过渡：网络购物虽然方便了人们的购物需求,但同样也存在很多问题。 3月12日，百度发布《2020年百度315搜索大数据报告》，近年来的消费者投 阅读材料，观看视频，思考问题 诉热点“网络购物”依然高居榜首。 思考：网购该关注哪些问题呢？ 课堂小结 购物学问多，我们在选择商品时，要有一双慧眼， 才能买到称心如意的产品。 板书 1、学会看包装 2、购物时索要发票 3、购物小贴士 4、网购要小心
统编版道德与法治四年级下册
第四课《买东西的学问》第二课时课时教学设计
课题 《买东西的学问》第二课时 单元 学习 目标 二 学科 道德与法治 年级 四 知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。 能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。 情感态度价值观目标：树立文明购物的意识，培养维权意识。 重点 文明购物、合理维权 难点 掌握消费维权方法 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 图片：男子不带口罩在超市往商品上吐口水 问：你怎么看待该男子的行为？ 讲授新课 第三框 购物讲文明 雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景? （课本32页） 视频《超市购物不文明 商品很受伤》 问：这些不文明购物行为有什么影响？ 不文明购物的行为不仅会损害我们自身的形象，也会给商家带来困扰，同时影响其他消费者的购物体验，最终，还可能会伤及我们自身。 思考回答 增强学生的观察能力、辨别能力，能够理解为什么要文明购物 学生活动 设计意图 导入新课 问：面对这些不文明的购物行为，你的想法是怎样呢？你会说些什么呢？ ——大家提高自律意识，做文明的消费者，在购物时多一些自觉，主动约束自己的行为，养成文明的购物习惯。 请你阅读课本第33页刘晓明购物的故事，并讨论以下问题： （1）你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？ （2）我们要怎样才能做到文明购物呢？ 文明顾客的语言: 文明顾客的行为: 总结：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。请你阅读课本第34页，看看她遇到了什么事情。 问：你认为这两种做法可取吗？这样做会有怎样的结果？ ——在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。 第四框 维权意识不能少 问：想一想，如果你是雯雯，你会怎样做呢？ 《中华人民共和国消费者权益保护法》 经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。 消费者协会投诉电话: 12315 小贴士：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。 漫画：马拉松球赛 见课件 消费者权益受到侵害寻求解决的途径： 与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；提请仲裁机关仲裁；向人民法院诉讼 材料：李明买鞋 视频《消费者成功维权 上海迪士尼允许游客携带食品入园》 阅读材料 懂得当自己的合法权益受到侵害时，要有维权的意识，也要知道维权的途径 购物心得 课堂小结 人们常说消费者是“上帝”。文明不仅要做一名维护自身权益的“上帝”，而且做一个现代社会中文明的“上帝”。 板书 1、文明购物 2、学会维权
部编版小学道德与法治四年级下册4《买东西的学问》教学设计
