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中班数学活动：小动物排队——5以内物体正逆排序教学设计
Mathematics activities in middle class: small animals queuing up
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中班数学活动：小动物排队——5以内物体正逆排序教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计思路：
5以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内
容，也是在幼儿已经掌握了5以内数的形成的基础上进行的，此类活动有利于发展幼儿的思维能力，对中班幼儿接下来的10以内数的形成的学习很有帮助。本活动结合幼儿的年龄特点和兴趣，用给小动物排队这一游戏形成引导幼儿在游戏中、在操作中学习这一内容。
二、活动目标
1、在操作活动中体验排序的乐趣。 2、能用清楚的语言表述排序的结果。
3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少
进行正逆排序。
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三、活动重点与难点：
1、重点：引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是
由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。 排。
四、活动准备：
动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干 五、活动过程
1、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣
——今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它2、难点：在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空
们排队进来了！
2、幼儿观察范例，找规律。
（1）出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上
的动物，找出最多的和最少的。 多）
（3） 出示小动物排队范例（逆排序），讨论：
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（2）引导幼儿讨论：
——小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种
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——这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一
个少）
3、幼儿学习按规律排序。
（1）教师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼
儿观察并纠正，集体检查。
（2）再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个
别幼儿纠正，并集体检查。
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4、幼儿分组操作。
（1）教师出示范例1，请幼儿说说规律，接着往下排。 （2）教师出示范例2，请幼儿排出空白部分
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中班数学活动：小动物排队——5以内物体正逆排序教学设计
