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如何开展高职院校学生党员发展工作
作者：徐 静 吴公莹 王 波 来源：《管理观察》2010年第10期
摘要:随着近几年高校招生规模的不断扩大,大学生党员的发展和培养成为高校党建工作中繁重而又迫切的任务。高职学生是大学生的一部分,但由于其学生党员的发展存在着时间短,水平低,党员教育乏力等问题。因此,如何加大对学生积极分子和学生党员的培养力度,使学生党员的发展、教育工作制度化、规范化,成为高职院校党建与思想教学的中心工作。 关键词:高职学生党员发展
高职院校在学生中发展党员是一个薄弱环节,无论是党员发展的数量还是培养的力度,与党的要求有一定的距离,如何采取切实有效措施,不断提高大学生队伍素质,增强他们的责任感和使命感,成为高职院校学生党员发展工作的重中之重。 一、高职院校大学生特点分析
1.学生的来源与升学渠道不同。大学本科院校的学生一般来自普通应届高中(极少数是专升本的学生),其中大约90%来自各地的重点中学。而高职院校的学生70%来自普通中学,30%来自对口的职业中专、技校。有些学校为了保证生源,不断的下滑录取分数线,其质量可想而知。 2.学生录取地区水平的差异,同是高职院校,其录取分数线在不同省份和地区的是不一样的,而且在招录学生的过程中,招生的类别也不尽相同,也就导致了同一所学校的学生水平参差不齐,录取分数差距较大。
这些特殊性也就决定了高职院校学生党员发展的特殊性,髙职院校的学生党员发展普遍存在着:“一年级不管,二年级培养,三年级发展”的格局,又加上三年级学生的专业实习和面临的毕业找工作,起不到中坚与骨干的作用。
二、高职院校学生党员发展存在的主要问题
1.大学生入党动机不纯,功利性目的明显。大学生入党动机虽呈现多样性、复杂性,但总体上是为了趁年轻累积些政治资本,有了一顶共产党员的桂冠,将来就业就容易。许多家长也千方百计托人找关系,甚至请客送礼,这种动机严重背离了作为共产党员所应追求的思想境界。 2.对入党的标准把关不严。在发展学生党员过程中,有些党务工作者对学生政治思想、道德水平把握不准,没有了解实际情况,有些学生学习成绩好,但道德品质修养的不完善;而有些学生存
如何开展高职院校学生党员发展工作
