人教版高中历史必修三 第一、二单元(1-7课)测试题
（测试时间90分钟 试卷分值：100分）
一、选择题（本大题分为25小题，每题2分，共50分）
1．孟子的“仁政”是对孔子“仁”学说的继承与发展，这主要表现在 （ ）
①把孔子“仁”的思想具体化 ②进一步明确了君与民之间的关系 ③指出得民心的重要性 ④主张“尚贤”、“非攻” A、①②③ B、②③ C、①③ D、①②④ 2．一本书中写道：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也。天人
所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏是刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”以上观点最有可能是 （ ）
A、春秋时期的道家思想 B、战国时期的法家思想 C、西汉初的黄老学说 D、汉武帝时的儒家思想 3．朱熹是宋朝理学的集大成者 （ ）
①他主张的“理气论”既主张理气浑然一体，又主张气先理后②他的“心性论”实际是要人们以道德理性来支配和指导行为
A、①正确，②错误 B、①错误，②正确C、①②都正确 D、①②都不正确 4．朱熹说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各
得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理流行，无所适而不在。”其主要表达的核心思想是 （ ） A、“理”是世界的本原 B、“理”在人身上就是人性 C、“理”的社会实践就是三纲五常 D、三纲五常是先天存在的标准
5．（2008年，山东卷文综）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了
反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 （ ）
A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 6．汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”,使秦始皇创立的中央集权制得到巩固,这体现了（ ）
A、经济基础的决定作用 B、上层建筑的反作用 C、政治决定经济 D、经济决定政治 董仲舒的新儒学思想中对最高统治者具有警示作用的是 （ ）
A、春秋大一统 B、天人合一、天人感应 C、仁政 D、三纲五常
8．荀子思想杂取百家，与孔孟思想并不完全一致，但仍把他作为儒家的代表人物，主要是因
为他主张 （ ） A、“人之性恶” B、“礼法并用”C、“天道自然”D、施政用“仁义”、“王道”，“以德服人”
9.某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生“The river can carry a boat,yet,it can
turn the boat over as well”，把君主和百姓的关系比作舟和水，这句话最早见于中国古代哪位思想家的着作学生正确的回答应是 （ ）
A、Kong Qiu B、Meng Ke C、Li Er D、Xun Kuang
10．下列各项叙述符合李贽思想主张的是①反对封建专制②反对封建权威和封建礼教③主张吃
饭穿衣就是“人伦物理”④主张个性解放、思想自由 （ ）
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①③④ 11.黄宗羲“天下为主，君为客”的思想继承了 （ ）
①先秦儒家民本思想②《左传》中民为“神之主”的思想③孟子的“民贵君轻”思想④王阳明的“致良知”思想 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
12.梁启超读到一本书时说：“在卢梭民约论前约数十年，有此议论，不能不视为人类文化史
最高出品，专着（着）故自负，亭林亦复推重。乾隆间，此书列入禁书；光绪之际，吾曾私自传印，以为播送民主思想之工具。”这本书的作者是谁 （ ）
A、顾炎武 B、黄宗羲 C、梁启超 D、邹容
13.“保国者，其君其臣，肉食者谋之”；“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。这句话
（ ） ①出自顾炎武的《天下郡国利病书》②对儒家的忠君思想提出了挑战③后半句被概括为“天下兴亡，匹夫有责”④反映了资本主义萌芽的时代特征 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
14．智者学派是古希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。
下列表达不确切的是 （ ）
A、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B、某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现 C、为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 D、促进了希腊文化的发展
15.“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人
觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料说明 （ ）
A、人是万物的尺度 B、知识即美德 C、认识你自己 D、可贵的理论认识 16.苏格拉底对知识的哲学观点是 （ ）
①强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善 ②无知是一切罪恶的首要根源 ③把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础 ④最高的知识就是对“恶”这个概念的认识
A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④ 17.下列体现人文主义思想的是 （ ）
①《十日谈》②《歌集》③中世纪的宗教绘画④信仰得救⑤每个基督徒都有权直接阅读《圣经》
A、①②③④⑤ B、①②④⑤ C、①③ D、③④⑤
18.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是 （ ）
A、它没有将古代希腊罗马的文化全部复兴出来 B、它是将古代文化古为今用 C、它没有准确地揭示这场运动的实质 D、只是打着“复兴古典文化”的旗号 19.16世纪西欧宗教改革运动发生的根本原因是 （ ）
A、文艺复兴使人文主义深得人心 B、罗马教廷与西欧各国王权矛盾激化 C、剥夺天主教会的土地和经济特权 D、资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 20.16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因是（ ） A、宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小 B、宗教和神学是维护封建统治的精神工具
C、天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张 D、宗教有很大的迷惑性，人民易于接受
21.导致启蒙运动兴起的根本原因是 （ ）
A、文艺复兴运动促进了人们思想的解放 B、欧洲资本主义经济的进一步发展 C、欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D、封建专制统治的腐朽
22.人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。下列对启蒙思想最准确的理解是（ ）
A、批判旧制度，对社会提出新设想的思想 B、批判专制主义，提倡自由平等的思想 C、批判教权主义，提倡个人自由的思想 D、否定封建王权，提倡权力的“制约与平衡” 23.法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是 （ ）
A、否定上帝创造世界的观点 B、揭示自然界发展变化的规律 C、宣扬他对自然科学的贡献 D、号召人们推翻封建专制统治
24.“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古
不易的一条经验。”此语出自 （ ）
A、伏尔泰 B、卢梭 C、孟德斯鸠 D、康德
25.（2007上海）罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是 （ ）
A、马丁?路德 B、克伦威尔 C、亨利八世 D、加尔文 选择题答题卡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、非选择题，（共三道大题，26题14分，27题18分，28题18分，共50分） 26．阅读下列材料
材料一 孔子是世界公认的教育家和思想家，名列联合国教科文组织评选的“世界十大文化名人”首位。孔子与穆罕默德、耶稣和释迦牟尼一起，被称为缔造世界文化的“四圣”。他的思想学说对中国社会的形成、发展起到了重大而又积极的推动作用，影响了中国2000多年的历史进程。孔子思想已成为中华文化和中华民族精神的重要组成部分，并且得到了国际社会越来越广泛的认可和接受。
材料二 孔府 孔林
请回答：
（1）结合所学知识列举孔子在教育和思想上的主要主张。
（2）1994年，孔庙、孔府、孔林被列入世界文化遗产。结合所学知识回答：三孔成为世界文化遗产的历史原因和现实意义是什么
27．阅读下列材料：
材料一 朱熹说：“所谓天理，复是何物仁、义、礼、智岂不是天理君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理”又说：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲用则天理灭。”学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
材料二 “尊者以理责卑，长者以理责幼，贵者以理责贱。虽失，谓之顺。卑者、幼者、贱者以理争之，虽得，谓之逆。……上以理责其下，而在下之罪，人人不胜指教，人 死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之。” ——（清）戴震《孟子字义疏注》 材料三 理学是中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。由于理学家将“天理”和“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。理学专求“内圣”的经世路线以及“尚礼义不尚权谋”的致思趋向，将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注意气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。张载庄严宣告：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；顾炎武在明清易代之际
孔庙
发出“天下兴亡，匹夫有责”的慷慨呼号；文天祥、东林党人在异族强权或腐朽政治势力面前，正气浩然，铁骨铮铮，无不浸润了理学的精神价值与道德理想。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请回答：（1）根据材料一分析朱熹在“天理”与“人欲”问题上的基本观点并说明其本质意图。
（2）材料二对理学作出怎样的评价
（3）材料三中是怎样看待理学对中华民族国民精神方面的影响的 （4）结合上述材料，谈一谈你对宋明理学的看法。 28．阅读下列材料：
材料一 三权分立是当前世界上资本主义国家普遍采用的一种民主政治制度。这一观点最早由17世纪英国着名政治学家洛克提出，后来这一学说被法国着名人物孟德斯鸠诠释为行政、司法、立法三权分立的形式，解决了在该种政治制度下可能出现的部分问题。该学说在当时被广泛认为是民主制度的有力保证。
材料二 宋代时，官僚机构进行改革，扩大了中书省的职权，同枢密院分掌文武大权，另设参知政事为副相分管行政，设三司使管财政。
材料三 就算是三权分立最成功的美国，如何解决三个部门之间的矛盾仍然会出现阻碍。1929年大萧条时期，罗斯福通过国会授权取得美国总统史上前所未有的巨大权力。但美国联邦法院却经常驳回一些法令，如最高法院曾宣布罗斯福的《全国工业复兴法》违宪。罗斯福为推行新政，于1936年进行了“炉边谈话”，要求国会让他无限制增加最高法院法官的数目，间接将司法部门置于行政部门管辖下。这就引起了全国范围的激烈讨论。后来联邦最高法院判决的大法官认为该法令并无违宪。有人认为当时大法官是为了保证三权分立的政治格局而退让。
材料四 我国现行的《公司法》确立了股东大会、董事会、监事会,分别行使决策权、经营控制权、监督权,三权分立与制衡,充分体现了三权分立的思想,它来源于“三权分立”学说。
请回答：
（1）根据材料二与材料三，说明宋朝的分权与美国的三权分立有何本质不同 （2）材料三说明了什么问题
（3）根据材料一，结合所学知识，分析为什么说三权分立制度是“民主制度的有力保证”请写一篇小论文进行论述（应包含三权分立的目的、内容、功能三个方面的内容）。
（4）材料四说明了什么现象
人教版高中历史必修三第一二单元课测试题
