人教版高中历史必修三 第一、二单元(1-7课)测试题
(测试时间90分钟 试卷分值:100分)
一、选择题(本大题分为25小题,每题2分,共50分)
1.孟子的“仁政”是对孔子“仁”学说的继承与发展,这主要表现在 ( )
①把孔子“仁”的思想具体化 ②进一步明确了君与民之间的关系 ③指出得民心的重要性 ④主张“尚贤”、“非攻” A、①②③ B、②③ C、①③ D、①②④ 2.一本书中写道:“王者配天,谓其道。天有四时,王有四政,四政若四时,通类也。天人
所同有也。庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。庆赏是刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也。”以上观点最有可能是 ( )
A、春秋时期的道家思想 B、战国时期的法家思想 C、西汉初的黄老学说 D、汉武帝时的儒家思想 3.朱熹是宋朝理学的集大成者 ( )
①他主张的“理气论”既主张理气浑然一体,又主张气先理后②他的“心性论”实际是要人们以道德理性来支配和指导行为
A、①正确,②错误 B、①错误,②正确C、①②都正确 D、①②都不正确 4.朱熹说:“宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各
得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理流行,无所适而不在。”其主要表达的核心思想是 ( ) A、“理”是世界的本原 B、“理”在人身上就是人性 C、“理”的社会实践就是三纲五常 D、三纲五常是先天存在的标准
5.(2008年,山东卷文综)文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了
反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 ( )
A.求知是人类的本性 B.心灵美比形体美更珍贵 C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D.健康和聪明是人生的两大幸福 6.汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”,使秦始皇创立的中央集权制得到巩固,这体现了( )
A、经济基础的决定作用 B、上层建筑的反作用 C、政治决定经济 D、经济决定政治 董仲舒的新儒学思想中对最高统治者具有警示作用的是 ( )
A、春秋大一统 B、天人合一、天人感应 C、仁政 D、三纲五常
8.荀子思想杂取百家,与孔孟思想并不完全一致,但仍把他作为儒家的代表人物,主要是因
为他主张 ( ) A、“人之性恶” B、“礼法并用”C、“天道自然”D、施政用“仁义”、“王道”,“以德服人”
9.某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生“The river can carry a boat,yet,it can
turn the boat over as well”,把君主和百姓的关系比作舟和水,这句话最早见于中国古代哪位思想家的着作学生正确的回答应是 ( )
A、Kong Qiu B、Meng Ke C、Li Er D、Xun Kuang
10.下列各项叙述符合李贽思想主张的是①反对封建专制②反对封建权威和封建礼教③主张吃
饭穿衣就是“人伦物理”④主张个性解放、思想自由 ( )
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①③④ 11.黄宗羲“天下为主,君为客”的思想继承了 ( )
①先秦儒家民本思想②《左传》中民为“神之主”的思想③孟子的“民贵君轻”思想④王阳明的“致良知”思想 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
12.梁启超读到一本书时说:“在卢梭民约论前约数十年,有此议论,不能不视为人类文化史
最高出品,专着(着)故自负,亭林亦复推重。乾隆间,此书列入禁书;光绪之际,吾曾私自传印,以为播送民主思想之工具。”这本书的作者是谁 ( )
A、顾炎武 B、黄宗羲 C、梁启超 D、邹容
13.“保国者,其君其臣,肉食者谋之”;“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”。这句话
( ) ①出自顾炎武的《天下郡国利病书》②对儒家的忠君思想提出了挑战③后半句被概括为“天下兴亡,匹夫有责”④反映了资本主义萌芽的时代特征 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
14.智者学派是古希腊社会发展,特别是民主政治发展的产物,在当时和后世都有相当影响。
下列表达不确切的是 ( )
A、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B、某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现 C、为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 D、促进了希腊文化的发展
15.“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉。一阵风吹过,有人觉得冷,有人
觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料说明 ( )
A、人是万物的尺度 B、知识即美德 C、认识你自己 D、可贵的理论认识 16.苏格拉底对知识的哲学观点是 ( )
①强调知识的作用,认为人必须具有知识,才能达到善 ②无知是一切罪恶的首要根源 ③把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础 ④最高的知识就是对“恶”这个概念的认识
A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④ 17.下列体现人文主义思想的是 ( )
①《十日谈》②《歌集》③中世纪的宗教绘画④信仰得救⑤每个基督徒都有权直接阅读《圣经》
A、①②③④⑤ B、①②④⑤ C、①③ D、③④⑤
18.恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是 ( )
A、它没有将古代希腊罗马的文化全部复兴出来 B、它是将古代文化古为今用 C、它没有准确地揭示这场运动的实质 D、只是打着“复兴古典文化”的旗号 19.16世纪西欧宗教改革运动发生的根本原因是 ( )
A、文艺复兴使人文主义深得人心 B、罗马教廷与西欧各国王权矛盾激化 C、剥夺天主教会的土地和经济特权 D、资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 20.16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因是( ) A、宗教在当时意识形态中占统治地位,新兴资产阶级力量弱小 B、宗教和神学是维护封建统治的精神工具
C、天主教会反对殖民扩张,维护了资产阶级的人性主张 D、宗教有很大的迷惑性,人民易于接受
21.导致启蒙运动兴起的根本原因是 ( )
A、文艺复兴运动促进了人们思想的解放 B、欧洲资本主义经济的进一步发展 C、欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D、封建专制统治的腐朽
22.人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。下列对启蒙思想最准确的理解是( )
A、批判旧制度,对社会提出新设想的思想 B、批判专制主义,提倡自由平等的思想 C、批判教权主义,提倡个人自由的思想 D、否定封建王权,提倡权力的“制约与平衡” 23.法国启蒙思想家毕封说:“大自然之所以能全面发展,之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌,完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是 ( )
A、否定上帝创造世界的观点 B、揭示自然界发展变化的规律 C、宣扬他对自然科学的贡献 D、号召人们推翻封建专制统治
24.“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古
不易的一条经验。”此语出自 ( )
A、伏尔泰 B、卢梭 C、孟德斯鸠 D、康德
25.(2007上海)罗马城内有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可赎罪。一天,有人爬到中间,又突然退了下来,旁人问其原因,他说“只要心中有了信仰,就能赎罪,不必在乎表面的礼仪。”这个人是 ( )
A、马丁?路德 B、克伦威尔 C、亨利八世 D、加尔文 选择题答题卡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、非选择题,(共三道大题,26题14分,27题18分,28题18分,共50分) 26.阅读下列材料
材料一 孔子是世界公认的教育家和思想家,名列联合国教科文组织评选的“世界十大文化名人”首位。孔子与穆罕默德、耶稣和释迦牟尼一起,被称为缔造世界文化的“四圣”。他的思想学说对中国社会的形成、发展起到了重大而又积极的推动作用,影响了中国2000多年的历史进程。孔子思想已成为中华文化和中华民族精神的重要组成部分,并且得到了国际社会越来越广泛的认可和接受。
材料二 孔府 孔林
请回答:
(1)结合所学知识列举孔子在教育和思想上的主要主张。
(2)1994年,孔庙、孔府、孔林被列入世界文化遗产。结合所学知识回答:三孔成为世界文化遗产的历史原因和现实意义是什么
27.阅读下列材料:
材料一 朱熹说:“所谓天理,复是何物仁、义、礼、智岂不是天理君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理”又说:“天理人欲,不容并立”,“天理存则人欲亡,人欲用则天理灭。”学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
材料二 “尊者以理责卑,长者以理责幼,贵者以理责贱。虽失,谓之顺。卑者、幼者、贱者以理争之,虽得,谓之逆。……上以理责其下,而在下之罪,人人不胜指教,人 死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之。” ——(清)戴震《孟子字义疏注》 材料三 理学是中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系,其影响至深至巨。由于理学家将“天理”和“人欲”对立起来,进而以天理遏制人欲,约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。理学专求“内圣”的经世路线以及“尚礼义不尚权谋”的致思趋向,将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。应该看到,理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,也强化了中华民族注意气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。张载庄严宣告:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”;顾炎武在明清易代之际
孔庙
发出“天下兴亡,匹夫有责”的慷慨呼号;文天祥、东林党人在异族强权或腐朽政治势力面前,正气浩然,铁骨铮铮,无不浸润了理学的精神价值与道德理想。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请回答:(1)根据材料一分析朱熹在“天理”与“人欲”问题上的基本观点并说明其本质意图。
(2)材料二对理学作出怎样的评价
(3)材料三中是怎样看待理学对中华民族国民精神方面的影响的 (4)结合上述材料,谈一谈你对宋明理学的看法。 28.阅读下列材料:
材料一 三权分立是当前世界上资本主义国家普遍采用的一种民主政治制度。这一观点最早由17世纪英国着名政治学家洛克提出,后来这一学说被法国着名人物孟德斯鸠诠释为行政、司法、立法三权分立的形式,解决了在该种政治制度下可能出现的部分问题。该学说在当时被广泛认为是民主制度的有力保证。
材料二 宋代时,官僚机构进行改革,扩大了中书省的职权,同枢密院分掌文武大权,另设参知政事为副相分管行政,设三司使管财政。
材料三 就算是三权分立最成功的美国,如何解决三个部门之间的矛盾仍然会出现阻碍。1929年大萧条时期,罗斯福通过国会授权取得美国总统史上前所未有的巨大权力。但美国联邦法院却经常驳回一些法令,如最高法院曾宣布罗斯福的《全国工业复兴法》违宪。罗斯福为推行新政,于1936年进行了“炉边谈话”,要求国会让他无限制增加最高法院法官的数目,间接将司法部门置于行政部门管辖下。这就引起了全国范围的激烈讨论。后来联邦最高法院判决的大法官认为该法令并无违宪。有人认为当时大法官是为了保证三权分立的政治格局而退让。
材料四 我国现行的《公司法》确立了股东大会、董事会、监事会,分别行使决策权、经营控制权、监督权,三权分立与制衡,充分体现了三权分立的思想,它来源于“三权分立”学说。
请回答:
(1)根据材料二与材料三,说明宋朝的分权与美国的三权分立有何本质不同 (2)材料三说明了什么问题
(3)根据材料一,结合所学知识,分析为什么说三权分立制度是“民主制度的有力保证”请写一篇小论文进行论述(应包含三权分立的目的、内容、功能三个方面的内容)。
(4)材料四说明了什么现象
人教版高中历史必修三第一二单元课测试题
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