2、学做快乐鸟 日期
第二课时
教学目标
1. 感受身边的人和事给自己带来的快乐。 2. 能够设法把遇到的烦恼变为快乐。 3. 懂得并尝试给别人带来快乐。 重难点：
3. 构建开放、活跃的课堂教学体系。
4. 课的结尾的升华增强学生正确面对和解决自己（或别人）烦恼的意识，使学生把这种乐于、善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后的学习、生活当中去。
教学准备
1. 教师准备：快乐鸟形状的手偶、图片，烦恼袋，欢乐球，幸福花，课件，录音机（备有欢快的音乐），快乐小勋章，表扬信等。
2. 学生准备：“我烦恼的事情”的调查表活动三 快乐门诊部 活动目标：正确判断出解决烦恼的方法的对与错。 活动过程：
1. 老师过渡：同学们，我们的生活中有许多快乐的事情，同时，这样、那样的烦恼也不少，我们要学会像现在这样把自己遇到的不愉快变成高兴、快乐的事，那才是最聪明、最健康的孩子。
2. 通过观察课件上几个小朋友的做法（三段录像），讨论他们这种把烦恼变成快乐的方法对不对。
3. 老师引导同学们说一说在自己的生活中，有没有用过不太好的办法获取一时的快乐。现在的自己，又有什么感受。
4. 教师小结。
设计意图：通过对比，使学生知道欺骗、逃避等行为都不是正确的方法，都不能给我们带来真正的快乐。
活动四 让快乐更多
活动目标：激发学生的情感，引导学生学习做一个能经常给别人带来快乐的
孩子。
活动过程：
1. 老师引导学生说出自己在生活中帮助家人和朋友排遣烦恼、获得快乐的故事。
2. 老师小结：正是因为你们把快乐的种子撒播到别人的心田，所以有那么多来信表扬我们。老师给你们读一读。（老师读的信当中，有妈妈写给女儿的，有同学写给小伙伴的，有老师写给学生的。老师每读完一封信，就给信中提到的那位同学佩带上快乐小勋章。以此鼓励其他同学以他们为榜样。最后赠送幸福花，让学生深深的感受到：能给别人带来快乐自己也会快乐；帮助别人解决困难，给别人送去温暖是多么幸福的事情。）
3. 老师（手拿烦恼袋）：同学们，在我们的学习生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们这一大袋子烦恼将会变成无限的欢乐与喜悦。那样的话，我们的身心是健康的，脸上的笑容都是美丽的！老师将快乐鸟送来的幸福花送给每一位快乐的同学。
设计意图：此环节目的在于升华学生的情感，以情育行。
3、做个“开心果” 日期
第一课时
教学目标 1．知识与能力
掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。 2.情感与态度
培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 3．行为与习惯
培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。 4．过程与方法
通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。 教学重难点
1.重点： (1)学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 (2)培养真诚友善、热心助人的品质。 2．难点：感受爱、表达爱。 教学准备
教师准备：课件、歌曲《吉祥三宝》。 学生准备：自己与家人的合影。 教学过程 一、激情导入
1．(课件播放歌曲《吉祥三宝》)师：请同学们听这首歌，会唱的跟着唱，不会唱的跟着哼，好吗?
2．学生欣赏和哼唱。
3．师：你们觉得歌中的一家人幸福吗?小女孩开心吗?是呀，歌中的小女孩就是家中的“开心果”，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么．你们是家中的“开心果”吗?
4．学生出示自己与家人的合影，并讲述自己与家人在一起的快乐时光。 5．师：看来，你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐。21教育网
6．师：你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗? 7．生：爱。
8．师：是的，家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的爱也让家人感到幸福、开心。
9．师：我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢?
10．学生在小组内交流，并选出小组的“开心果”。
11．师：最后，请同学们朗读教材第11页的儿歌，并说一说什么样的人才是“开心果”。
12．学生读儿歌，说出自己的看法。
【设计意图：引导学生通过影像资料回忆自己与家人在一起的快乐时光，受到关爱他人的教育。】
二、情境表演，巩固深化
1．(课件出示图片，并配有哭声)师：面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀?请同学们在四人小组里表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。
2．学生在四人小组内表演。 4．学生谈感受。
5．师对其他三个学生说：看到哭了的小朋友重新快乐起来．你们高兴不高兴?
7．师：你们不仅让自己感到快乐，还把快乐带给了同学，那你们还给谁带去过快乐?
8．生：爸爸、妈妈、老师等。 9．师：你们是怎么做的呢?
10．生l：我不调皮，让老师舒心。 生2：我不任性，让爸爸妈妈放心。 小结：是啊，我们要做个真正的“快乐鸟”，就不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。
3、做个“开心果” 日期 第二课时
教学目标
1．知识与能力
掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。 2.情感与态度
培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 3．行为与习惯
培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。 4．过程与方法
通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。 教学重难点
1.重点： (1)学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 (2)培养真诚友善、热心助人的品质。 2．难点：感受爱、表达爱。 教学准备
一、合作学习，体验生活
1．师：同学们，你们还记得自己在三八妇女节的时候给妈妈做的礼物吗?你们送给妈妈了吗?当时，妈妈的表现怎样?
2．生：妈妈很激动，紧紧抱着我并亲我。
3．师：虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。
4．(课件出示小朋友帮助家人及朋友做事的图片)师：这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好，有信心吗?
6．(课件出示情境：妈妈病了；爸爸下班回来很晚；同桌非常伤心；老师拖堂很长时间了)师：当你们遇到这些情况时，你们会怎么做?【来源：21·世纪·教育·网】
7．学生讨论交流。
8.师：孩子们，看到妈妈、爸爸、同学、老师开心的笑脸．你们感觉如
部编版二年级下册道德与法制第一单元教案
