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(全国通用)2017高考生物一轮复习 第六单元 遗传的基本规律 第1讲 孟德尔遗传定律(一)练习

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(3)已知无毛雄鼠生育能力正常,无毛雌鼠繁殖力低,哺乳困难。由于无毛小鼠有极大的科研价值,科研人员需要将其扩大繁殖,上述四种方案中的最佳方案是 将有毛雌小鼠与无毛雄小鼠交配 ,该方案的优点是 有毛雌小鼠生育能力正常,且后代出现无毛小鼠的概率较高 。

【解析】(1)亲本均是有毛小鼠,子代中出现无毛小鼠,而且雌雄都有,据此判断,无毛性状受常染色体上隐性基因控制。(2)设无毛小鼠的基因型为aa,那么有毛小鼠的基因型是AA或Aa,能够通过以下杂交组合得到无毛小鼠:aa(♀)×aa(♂)、aa(♀)×Aa(♂)、Aa(♀)×aa(♂)、Aa(♀)×Aa(♂)。(3)有毛雌小鼠生育能力正常,组合Aa(♀)×aa(♂)的后代出现无毛小鼠的概率为1/2,而组合Aa(♀)×Aa(♂)的后代出现无毛小鼠的概率为1/4,因此最佳方案为将有毛雌小鼠与无毛雄小鼠交配。

14.(12分)(2015·呼和浩特二模)二倍体野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色。

(1)研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制(b1控制白色、b2控制浅红色、b3控制粉红色、b4控制红色、b5控制深红色),复等位基因彼此间具有完全显隐关系。为进一步探究b1、b2…b5之间的显隐性关系,科学家用5个纯种品系进行了以下杂交实验:

则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是 b5>b4>b3>b2>b1 (若b1对b2为显性,可表示为b1>b2,依次类推)。自然界野茉莉深红色花基因型有 5 种。

(2)理论上分析,野茉莉花色的遗传还有另一种可能:花色受两对基因(A和a、B和b)控制,这两对基因分别位于两对同源染色体上,每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性。请据此分析:一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型为 白色∶浅红色∶粉红色∶红色∶深红色 ,其对应的比例为 1∶4∶6∶4∶1 。

(3)若要区分上述两种可能,可用一株浅红色花野茉莉进行自交,预期可能的结果:若子代出现粉红色花,则为第 二 种情况;若子代不出现粉红色花,则为第 一 种情况。 【解析】(1)分析题图:纯种白色花×纯种浅红色花→F1浅红色花,说明浅红色对白色为显性,即b2>b1;纯种粉红色花×纯种红色花→F1红色花,说明红色对粉红色为显性,即b4>b3;F1红色花×纯种深红色花→F2深红色花,说明深红色对红色为显性,即b5>b4;F1浅红色花×F1红色花→F2粉红色花∶红色花=1∶1,说明粉红色对浅红色为显性,即b3>b2。综合以上分析可知b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐性关系为b5>b4>b3>b2>b1。则深红色花的基因型有b5b5、b5b4、b5b3、b5b2和b5b1 5种。

(2)当花色受两对基因(A和a、B和b)控制,且这两对基因分别位于两对同源染色体上,每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性时,根据显性基因的数目可知表现型有5种(4个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性基因、0个显性基因)。基因型为AaBb

的植株自交,后代的表现型、基因型及比例为白色(1aabb)∶浅红色(2Aabb+2aaBb)∶粉红色(4AaBb+1AAbb+1aaBB)∶红色(2AaBB+2AABb)∶深红色(1AABB)=1∶4∶6∶4∶1。(3)要区分题中两种可能情况,可用一株浅红色野茉莉进行自交,根据以上分析,若子代全为浅红色(b2b2)或只有浅红色(

)和白色(b1b1),而不出现粉红色,则为第一种情况,若子代出现粉红色

(AAbb或aaBB),则是第二种情况。

(全国通用)2017高考生物一轮复习 第六单元 遗传的基本规律 第1讲 孟德尔遗传定律(一)练习

(3)已知无毛雄鼠生育能力正常,无毛雌鼠繁殖力低,哺乳困难。由于无毛小鼠有极大的科研价值,科研人员需要将其扩大繁殖,上述四种方案中的最佳方案是将有毛雌小鼠与无毛雄小鼠交配,该方案的优点是有毛雌小鼠生育能力正常,且后代出现无毛小鼠的概率较高。【解析】(1)亲本均是有毛小鼠,子代中出现无毛小鼠,而且雌雄都有,据此判断,无毛性状受常染色体上隐性基因控制。(2)设无毛小鼠的
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