2020最新教师资格证小学教育教学知识与能力必考知识点大全

------《吾爱网络项目》精选教育类文档，如需本文，请下载-----

精选考试类文档，如果您需要使用本文档，请点击下载！ 祝同学们考得一个好成绩，心想事成 ，万事如意！

2020最新教师资格证小学教育教学知识与能力必考知识点大全

------《吾爱网络项目》精选教育类文档，如需本文，请下载-----

目 录

模块一教育基础................................... ....... ....... ....... 2 一、教育学基础知识......................................................... 2 二、基础教育课程改革................................................. ..... 6 三、教育研究方法................................................. ......... 8

------《吾爱网络项目》精选教育类文档，如需本文，请下载-----

模块二学生指导.................................................. ....... .. 9 一、心理学基础知识.............................................. ........ ..9 二、个体身心发展规律.......................................................13 三、学习...................................................................14 四、品德与德育................................ ....... ....................16 模块三学校与班级管理............................... ....... ................20 一、班级与班级管理.........................................................20 二、班主任与班主任工作.................................. ..................21 模块四教学实施......................................... ....... ....... ...22 一、教学原则与方法.......................................... ....... ......22 二、教学组织形式...................................... ........... .......24 三、课堂教学的实施.................................................... ....25 四、学习动机...............................................................25 模块五教学评价............................................. ....... 27 模块六教学设计........................................................ 27

模块一教育基础

------《吾爱网络项目》精选教育类文档，如需本文，请下载-----

一、教育学基础知识 考点一、教育的产生与发展 （一）教育的概念

1.广义教育：凡是增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，都可称作教育，包括社会教育、学校教育和家庭教育。

2.狭义教育：以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

（二）教育的构成要素

1.教育者：学校教师是教育者的主体，最直接的教育者，在教育活动中起主导作用。

2.受教育者：是教育的对象，是学习的主体。

3.教育影响（教育中介系统）：置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。 （三）教育的属性

1.本质属性（质的规定性）：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 2.社会属性：永恒性、历史性、相对独立性： （四）教育的功能

------《吾爱网络项目》精选教育类文档，如需本文，请下载-----

1.按作用的对象分类：个体功能（本体功能）和社会功能（派生功能）：

2.按作用的方向分类：正向功能和负向功能。 3.按作用的呈现形式分类：显性功能和隐性功能 （五）教育的起源学说

1.神话起源说：认为教育由神创造。

2.生物起源说：利托尔诺、沛西?能等，认为人类教育起源于动物界中各类动物的生 存本能活动。

3.心理起源说：孟禄，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 4.劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫等,认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会

生产需要与人的发展需要的辩证统一。 （六）教育的历史发展

1.原始社会的教育：没有阶级性、与生产劳动相融合、内容简单。 2.古代社会的教育 （1）奴隶社会

夏商：4000多年前的夏朝，就有了学校教育的形态；

西周：以礼乐为核心的六艺教育（礼、乐、射、御、书、数）；