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人教版 九年级上册历史 第19课俄国、日本的历史转折练习

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课题:第19课俄国、日本的历史转折 编写人:建湖县裴刘学校 周华

一、选择题

1、19世纪中期,俄国国内阶级矛盾激烈,废除农奴制已势在必行,但对于废除的方式。存在多种可能的选择,俄国最终的选择是()

A农民革命推推翻农奴制B沙皇废除农奴制 C二月革命推翻农奴制D十月革命推翻农奴制

2、19世纪中期,造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是() A俄国农业发达,农民富裕,不愿从事工业生 B国家处于四分五裂,为形成统一的市场 C外族入侵,无暇顾及本国资本主义的发展 D农奴制的阻碍

3、使俄国走上资本主义发展道路的重大历史事件是() A彼得一世改革B伊凡四世称沙皇

C1861年俄国农奴制改革D俄罗斯帝国建立

4、在一次历史活动课上。王惠同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确()

A改革的目的是巩固统治,缓和阶级矛盾 B它是沙皇实行的一次自上而下的改革 C它是一场彻底的资产阶级性质的革命 D改革使俄国走上了资本主义发展道路 5、俄国1861年改革的背景是()

①农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展②不断的农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治③克里米亚战争的失败激化了社会矛盾④工业革命无法在俄国展开 A①②③④B②③④C①②③D①③ 6、日本明治维新的最根本目的是()

A社会生活的西方化B置产兴业,在经济上赶上西方

C实行西方式的民主政治D富国强兵,避免重蹈中国的覆辙 7、下列与明治维新无关的是()

A1854年,日本同美国签订不平等条约,开放通商口岸 B日本从闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家 C日本走上对外侵略扩张道路

D中国开始沦为半殖民地半封建社会

8、19世纪中期,日本出现了新兴地主和对将军不满的大名、武士,这表明() A日本封建统治基础进一步扩大B大名和武士的生活日益窘迫

C商品经济的发展引起日本社会的深刻变化D日本进入资本主义社会

9、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一,请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点()

A推翻了旧政权B由资产阶级领导C废除了农奴制D改变了社会性质 10、1861年改革后,俄国近代化的脚步依然沉重,主要原因是() A改革后农民一贫如洗B1861年改革保留了大量的封建残余

C俄国资本主义发展速度缓慢D自上而下的改革没有得到人民支持 11、1861年俄国改革的根本目的是( )

A笼络资产阶级,扩大政权基础 B废除农奴制C挽救统治危机D发展资本主义

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12、19世纪第一个打开日本国门的国家是( ) A英国 B美国 C法国 D德国

13、1861年改革之所以保留了大量的封建残余,根本原因是( ) A这是一场资产阶级性质的改革 B规定农奴在法律上是“自由人” C农奴必须出钱赎买份地 D是自上而下进行的改革 14、下列事件没有改变本国社会性质的是( )

A明治维新B英国资产阶级革命 C巴黎公社 D俄国农奴制改革 15、日本同俄国走上资本主义道路的不同之处是( ) A发生于19世纪60年代 B通过自上而下的改革 C保留了大量的封建残余 D摆脱了严重的民族危机 三、材料题:

16、材料一:列宁说过:“农民在获得自由的同时,已经被剥夺得一干二净了。” 材料二:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。” 请你回答:

(1)上述材料反映了哪一历史事件?

(2)请你说出这个历史事件发生的背景、领导者、性质、内容和影响。

17.阅读下列材料(12分)

材料一:“明治天皇政府把全国分成3府72县,县知事由中央任命;承认土地私有和买卖;为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂;为“求知识于世界”,日本还请来大批国外专家和技师。政府仿照欧美,设立了新式学校,普及初等教育,提倡学习欧美的资本主义文明。”

材料二:“日本明治维新展现了东方人的智慧,在学习西方的过程中超越西方,给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方,学习西方又超越西方的精神,是日本迅速富强的精神动力。” 请回答:

(1)材料一反映了日本明治维新哪些方面的内容?

(2)近代中国也发生了一次同明治维新性质相同的改革称为什么?

(3)结合材料二谈谈日本明治维新对我国今天改革开放有什么启示?

18、19世纪中期,俄国和日本都进行了改革,请写出两国改革各自开始的时间,比较这两次改革在性质、方式作用及改革的局限性等方面的共同点。

第2页 共3页

参考答案: 一、选择题:

1-5 BDCCA 6-10 DDCDD 11-15 CBDCD 二、材料题:

16、(1)1861年俄国农奴制改革。(1分)

(2)背景:农奴制阻碍了资本主义的发展;(1分)领导者:沙皇亚历山大二世;(1分)性质:资产阶级性质的改革;(2分)内容:农奴在法律上是自由人,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;(2分)农民获得“解放”时可得到一块份地,但必须出钱赎买;(2分)影响:有利于俄国资本主义的发展,使俄国走上了资本主义发展的道路;(2分)是俄国历史上一个重大的转折点;(2分)但留下了大量封建残余。(1分)

17.(1)政治:“废藩置县”,加强中央集权;(2分)经济:允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发展近代工业;(2分)社会生活:提倡“文明开化”,努力发展教育。(2分) (2)戊戌变法。(2分) (3)只要言之有理即可。(4分)

18、时间:1861年,俄国农奴制改革;1868年,日本明治维新;

性质:资产阶级性质改革; 方式:自上而下

作用:有利于本国资本主义经济的发展,改变了社会性质; 局限性:保留了大量的封建残余。

第3页 共3页

人教版 九年级上册历史 第19课俄国、日本的历史转折练习

课题:第19课俄国、日本的历史转折编写人:建湖县裴刘学校周华一、选择题1、19世纪中期,俄国国内阶级矛盾激烈,废除农奴制已势在必行,但对于废除的方式。存在多种可能的选择,俄国最终的选择是()A农民革命推推翻农奴制B沙皇废除农奴制C二月革命推翻农奴制D十月革命推翻农奴制2、19世纪中期,
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