《制定学习计划》教学设计
一、 教学目标 1. 知识与技能
（1） 了解学习计划的制作流程及计划设计的必要性。 （2） 了解学习计划中应包含的内容及制作方法。 （3） 学会选择并使用合适的软件制作学习计划。 2. 过程与方法
（1） 通过对学习计划的规划设计，体会计划设计的必要性。 （2） 通过制作学习计划，掌握制作方法和技巧。 3. 情感态度价值观
（1） 培养学生制作作品的规范化操作，养成计划设计的好习惯。 （2） 培养学生合理选择信息工具解决实际问题的能力。
二、 教学重点和难点 1. 教学重点
（1）输入法的切换
（2）设置文字格式 （3）段落格式的设置
2. 教学难点 （1）设置文字格式 （2）段落格式的设置
三、 课前准备 1. 教学地点
多媒体网络机房 2. 学情分析
在技术上学生已有使用word软件的基础，教师主要做好组织引导工作，以分组的形式完成任务。考虑到学生的个体差异，教师应营造交流合作的学习氛围，鼓励互相帮助和适当讨论，调动学生自主学习的积极性，从而体会计划设计的乐趣。
四、 教学过程 步骤 教师行为 1.布置学生预习课本内容， 1.预习课本 课前试着了解什么是计划以及计2.试着讨论 准备 划的重要性 学习计划相关内容 2.收集资料，制作课件 1.激发学生轻松快乐的 情境图片和语言导入 导入 片 2.激发学生的好奇心 听老师介绍，观看图心境 能力以及合作分享能力 2.培养学生自主学习 1.培养学生探究能力 学生行为 设计意图 1.保证知识的连贯 2.引起学生的思考，让学生1.因为第一节，适当对讲授内容进行讲解。 规划设计概念2.简单举例说明学习计划的使用，以提问的方式激发学听，思考 生的思考。 更深刻的印象。 4.因该问题可以很广，不便于在课堂过多讨论，以作业形式抛砖引玉，将规划设计的理念进一步引入学生的生活。 1.引导学生完成研究室和 创新园 活动 2.请学生为计划排序，并 稍加解说 确定自己的旅游方案和实际情况作旅游方案 内容和顺序；自主探2.体会和了解如何判断方案究工具软件 的合理性 1.引导学生按照自己的想法意识到学习计划的重要作用以及和自己生活的关系。 3.以朗诵的方式吸引学生注意力，给学生潜意识里留下介绍 3.部分内容请学生朗诵，并提出问题，引发思考。 4.留下作业。 1.保证活动的连贯性 2.使学生清楚要做什么 3.分解任务，每一步目标 分小组合作交流，1.教师示范操作 学习 2.明确任务，提供求助方式 完成作品，部分展 计划 3.一一完成 示 制作明确，为学生间的差异提供求助渠道供学生选择，从而提高整体学习质量 4.强调重点操作，让学生明确应该掌握的技能 1.引发思考 2.分析操作 学习 3.如时间允许让学生自主探完善 分小组合作交流， 完成作品 1.引导学生能站在他人的角度审视自己的作品为完善作品打下基础 2.强调知识和技术都是为应用服务 听 总结 计划 究、演示，如时间较紧由教师 演示 评价 1.引导学生完成活动评价 交流 前后呼应结束课程 学生交流心得 为下节课做铺垫
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制定学习计划》教学设计
