[考情领航]
2016年高考全国卷
2015年高考课标全
2014年高考课国卷
标全国卷甲卷乙卷
丙卷
卷Ⅰ
卷Ⅱ卷Ⅰ
卷Ⅱ战争
锄玻璃马兰花塾师老汪古渡头鞋结构主题√
√√√√√√表现手法√
√
√
√√√鉴赏语言√√
√√赏析形象√√
√
√√
√√审美评价√
√√探究解读
√
√√
√
√√
√
专题提分一
两类人物形象的概括分析
(2016·高考全国丙卷)阅读下面的文字，完成1～ 2题。
玻璃贾平凹
约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布，我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的
“注兜里，说：“我请你去喝烧酒！”
我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：走德巴街。”
他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——
昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？“你……那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那儿撞的！”“这……”
老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。“这就好。”我说。
“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。
“你撞伤了，怎么就走了？”
”
“是在那儿撞的。”一下
”
“我不敢喝的，我有伤。”
“我不
“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！
“他们到处找你哩。”
“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？“他们贴了布告……”
老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！“赔我？”
“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”
老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！
“没骗你，你去看布告嘛！”
“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？“大伯，你听我说……”
老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：
“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱
”
”
“你大伯是有私心，害怕赔偿
”
”
”
交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？
“答应。”
老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。我怎么叫他，他也不回头。
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！
”
我走出了狭窄的德巴街。(有删改)
1．“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。答：
解析：本题考查小说中次要人物的作用。
“我”是小说中的线索人物，是整个故事的讲述者，
可从小说的情节发展、表现主要人物形象等方面分析其作用。答案：①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信。②
推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化。③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。2．小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。答：
解析：本题考查分析人物形象的特点。分析人物的性格特点，主要应根据小说对该人物的肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写以及其他叙述性语言。要注意透过表象挖掘人物的心理特征。根据小说描写内容，先用概括性词语表述其特点，然后结合文本简要分析。答案：①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和。②胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认。③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。。) [名师解读]
人物是小说艺术的表现中心。小说家总是把自己的艺术视觉和艺术重心放在人物性格的塑造上。
鉴赏小说，离不开对人物形象的鉴赏。分析人物形象就是要把握作品中人物形象的性格特征。分析小说中形象的作用往往同小说的主题或作者的观点态度密切相关，考查的角度一般有两种，一种是对主要或次要人物形象的作用的考查，另一种就是对小说中主要物象作用的考查。做人物鉴赏试题，需要处理好三种关系：正面与侧面、整体与细节、主要与次要。[问题发现]
1．对人物的言行举止等信息不能做出恰如其分的评价，如任意拔高或失之偏颇。
2．对小说中的正面与侧面、整体与细节、主要和次要之间的关系把握不准，忽视了人物性格的复杂性和多面性，无中生有，或概括不到位，答案要点不全面。
3．对解答人物形象试题的模式不了解，养不成良好的思维习惯，难以准确概括人物的形象特点。
(意思答对即可
(意思答对即可。)
[我的反思]
突破点一概括主要人物形象的特点
[例1]阅读下面的文字，完成后面题目。
灯
笼
陈忠实
县纪委书记焦发祥一早走进县委大门，瞧见传达室旁边围着一堆人，他瞥了一眼，从人头攒动的缝隙中，瞅见了一只灯笼，也凑上前去。
大伙儿围观的的确是一只灯笼。外边糊着一层红纸，里面点燃着一支小蜡烛。
挑着这只灯笼的是一位乡下老农民，一张脸没有生气，只有几根微微颤抖着的胡子，表明他心里憋着气。
“喂！你在这儿干什么？”焦发祥问。
那双似睁似闭的眼睛闻声看过来，似乎在掂量问话人的身份。嘴唇动了一下。围观的干部们笑起来。
“你说具体点？”焦发祥提醒他。
他的眼睛忽地一翻，露出一缕难受不堪的神光，盯住焦发祥，反问：管？”
“问你就是想管。”焦发祥肯定说。
“啊呀！我可找到包青天了——”打灯笼的农民嘴里叨叨着。我跟村支书刘治泰家原住一个院子。这是土改时分的，两家挤一院。
(A)这二年，我申请宅“我给你说了，你给
“寻找真理！”他的干瘪的
基地，没批；刘支书却自己划了宅基地建了新房，搬走了，按规定老宅基地归我。没料到，他搬了家，不提老房子的事了。我找他，他先说忙，后来，干脆说要在老屋里拴牛。
(B)我急慌了！我的三个娃子连一个媳妇也没娶，净等房子喀！没办法，我就说买下来，支书要价的口开得多大！大得怕人！我的天，这老房子椽也朽了，瓦也朽了，雨天漏得像草筛。这不明摆着坑人吗？我找乡政府，不下八回，总说忙，抽不出时间解决这号鸡毛蒜皮的事。我
高三语文二轮复习专题第四章文学类文本阅读
