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细胞的增殖
教学目标： 一、知识方面：
1.简述细胞的生长和增殖的周期性 2.概述细胞有丝分裂的过程 二、能力方面：
1.描绘曲线图，解释DNA和染色体数量的变化规律 2.准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征 三、情感态度与价值观方面：
1. 通过自学、讨论培养学生沟通能力、合作能力和科学态度 2. 通过图像的解读和描绘曲线图等培养学生发散思维能力，创新精神 教学重点：
1．细胞生长和增殖的周期性 2．真核细胞有丝分裂的过程 教学难点：
1． 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化 课时安排：1 课时
教学用具：PPT幻灯片、多媒体设备 教学方法：自学、讨论、探究 教学过程： ＜知识梳理＞ 一、 细胞周期：
1.定义：从一次细胞分裂___________ 开始，到___________为止的过程。 二、 细胞周期中不同时期的特点 圆周法：90%-95% 分裂间期： 观看动物有丝分裂过程录像，小组讨论并描述不同时期细胞的特点 a 前期： b 中期： 2.阶段 1.间期：主要特点：完成分裂期： 和 ； 后期： 5%-10% 5%-10% 2.前期： 细胞周期：3.表示方法： 末期： ①.染色质 ；②.核仁解体，核膜消失；③.出现纺锤丝； 线段法：b 细胞周期： b a 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
④．染色体散乱分布；特点： 3．中期：
①.染色体的 排列在赤道板上②.染色体形态固定、数目清晰； 特点： 4.后期：
①. 分裂，两条 两条子染色体（染色体加倍）； ②.染色体平均移向两极；特点： 5.末期：
①.染色体 ；②. 纺锤体消失；③.核膜、核仁重现； 特点： 三．总结：
1.有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化 间 期 2.有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化 示意图 形态 位置 数目 染色体 染色单体 DNA 数分量前 3.有丝分裂的概念： 染色体 DNA 裂 有丝分裂是指： 中 四．意义 期 细胞有丝分裂的意义：将亲代细胞的 经过 之后，精确后 地 到两个子细胞中。由于染色体上有 ，因而在细胞的亲代与子代之间保持了 。可见，细胞的有丝分裂对于生物的 有重要意义。 ＜达标检测＞ 分裂间期 典型例题 前期 中期 后期 末期 时期 例1.DNA复制发生在（ ）
A. 间 期 B. 前 期 C. 中 期 D. 后 期 例2..在植物细胞分裂过程中，染色体形态、数目最清晰的时期是( ) A. 间 期 B. 前 期 C. 中 期 D. 后 期 变式训练
1.在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比
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4N 2N 末 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
是1：2：2时，该细胞所处的时期是 （ ） A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．末期和前期 2.有丝分裂中，着丝点分裂发生在：（ ）
A. 间 期 B. 前 期 C. 中 期 D. 后 期 典型例题
例3. 某细胞有丝分裂后期有染色体数目为16个，那么该物种染色体数为( ) A. 4 个 B. 8 个 C. 16 个 D. 32 个
例4. 水稻体细胞中有 24 条染色体，经过连续五次有丝分裂的体细胞中染色体数是 （ ） A．12 B．24 C．48 D．120 变式训练
3. 在细胞有丝分裂期开始，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（ ） A. N和Q B. N/2和Q/2 C. N和Q/2 D. N/2和Q
4. 洋葱细胞内有8对染色体，在分裂前期细胞内染色体和DNA分子数是 （ ） A.8条和16个 B.8对和16个 C.32条和32个 D.8对和32个 典型例题
例5. 右图表示一个细胞分裂的某一时期。根据图回答： ⑴图中1是 ，2是 ， 3是 ；
⑵该图表示动物细胞有丝分裂的 期；此时， 细胞中有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子；
⑶该细胞分裂结果产生的子细胞中染色体数为 条； ⑷若人的一个体细胞处于该时期，染色体应有 条。 变式训练
5.下图是连续分裂的细胞在各个不同时期核DNA含量的测定结果，请根据此图回答问题： （1）完整的细胞周期是从 开始，到 为止。 （2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在_______________。 （3）b～d细胞中染色体、染色单体和DNA分子数之比为_______________。 ＜课堂练习＞
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高中高中生物6.1细胞增殖教案新人教版必修1
