快乐英语教案

课题 教 学 目 标 Unit 2 Lesson 2 an apple, an orange An apple for you. 能够用英文说出水果名称 在真实的情境中感知会话，看图说话 培养学生小组合作的意识 句子朗读的连贯性和所表达的意思 an 的初步感知 图片 录音机 语言知识目标 语言技能目标 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教具准备 教 学 过 程 Step 1 Revision 1. Free talk 教师通过这个环节逐步指导学生开展会话练习 1）A: Good morning! Class! B: Good morning, Miss Gao. 2) A: Hello! I'm Miss Gao. B: Hello! I'm .... 3) A: Hi! What's your name? B: My name is.... 2.介绍家庭成员，巩固复习所学内容 3.出示上节课所学单词的图片，让学生认读 Step 2 Presentation 1. 教师拿出一个苹果说：Look, my apple. 引导学生拿出自己的香蕉并指着说:Look, my apple. 领读apple. 教师把自己的苹果送给一个学生并说：An apple for you. 2. 引导学生将自己的香蕉送给同伴并说：An apple for you. 在同学们熟知 An apple for you . 后巩固句型 A: An apple for you. Here you are. B: Thank you. A: You are welcome. 4. 用同样的方法讲授 orange. 教师将 an apple, an orange 的两种读音讲给学生，鼓励他们要连读 Step 3 Practice 1. 学生拿出自己的小卡片，根据教师所读的句子迅速指出。 2. 请两个学生到前面来，教师将卡片摆放在黑板上，请学生 根据老师所读的句子迅速指出单词，比一比谁更快。 教 学 过 程 教学反馈 小组之间表演对话，指图朗读 基础作业 预习作业 选做作业 看图朗读 带来自己喜欢并会用英文表达的水果 想一想你还会用英文说出其它水果吗? 作 业 设 计 板书设计 教学反思 课题 教 学 Unit 2 Lesson 3 学习chant 语言知识目标 语言技能目标 在chant 的韵律中巩固所学语言 目 标 过程与方法 情感态度价值观 表演， 看图说话 激发学生学习英语的兴趣 在chant 的旋律中感知所学的词汇 You are welcome. 的朗读。 图片 录音机 教学重点 教学难点 教具准备 教 学 过 程 教 Step 1 Revision 1. Free talk 教师通过这个环节逐步指导学生开展会话练习 1）A: Good morning! Class! B: Good morning, Miss Gao. 2) A: Hello! I'm Miss Gao. B: Hello! I'm .... 3) A: Hi! What's your name? B: My name is.... Step 2 Presentation 1. 教师将水果放进一个袋子里，让学生到前面用手来摸，不能用眼看，猜猜是什么水果？ 2. 教师播放chant请学生听，跟读。 3. 请学生到前面来说唱chant，大家用手敲打桌面伴奏. Step 3 Practice 两人一组，一个同学将一种水果藏在身后，请另一个同学猜 猜对后，说：An apple for you. Thank you. You're welcome. 学 过 程 教学反馈 作 业 设 计 板书设计 说一说chant 基础作业 预习作业 选做作业 将学会的chant 说给父母听 带来自己喜欢并会用英文表达的水果 你会自己编一首chant 吗？ 教学反思 课题 Unit 2 Lesson 4 教 学 目 标 语言知识目标 语言技能目标 过程与方法 情感态度价值观 学唱歌曲 , Do exercises 在歌曲练习中巩固所学的词汇 通过歌曲，看图完成活动 激发学生学习英语的兴趣 答题的一些基本技能 运用所学的知识 图片 录音机 教学重点 教学难点 教具准备 教 学 过 程 Step 1 Revision 1. Free talk 教师通过这个环节逐步指导学生开展会话练习 1）A: Good morning! Class! B: Good morning, Miss Gao. 2) A: Hello! I'm Miss Gao. B: Hello! I'm .... 3) A: Hi! What's your name? B: My name is.... 2.两个人一组，运用所学句型做对话，鼓励学生上台表演 Step 2 Presentation 1. 播放歌曲，学生感知。 2. 教师再次播放歌曲解释。 3.学生跟唱。请学生演唱。 Step 3 Practice 做练习： 1. Listen and number 2. Listen and tick 3. Draw 4. Listen to the story 在练习中及时给以指导和讲解，并逐题出示答案。