研究動機與背景研究目研究範疇與對
象 的
研究方法文獻回顧參考文獻?問卷調查的設計
?本研究是以量化分析方法作為問卷設計的方式，以智慧資本的三
個要素為基礎，此三項要素分別為「人力資本」、「結構資本」、「關係資本」，並依照各個要素的特性及問卷設計的要點，作為學校機構中教師的人力資本、結構資本、關係資本等衡量指標。
?研究對象的選擇
?本研究以某地區之高等技職院校(包括萬能科技大學、南亞技術學
院、青雲科技大學)為研究的對象，因為學校為知識密集度相當高的教育機構，與學生最直接的接觸就是知識的授與，而專業知識的變化更是日新月異，專業師質的素質高低、與學術界及產業界之間的互動關係，都可能直接影響學校競爭的成敗，因此選擇以學校教師為研究的對象。
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?初步衡量指標的建立智慧資本
衡量構面
研究動機與背景研究目研究範疇與對
象 的
表1、人力資本衡量指標
研究方法文獻回顧參考文獻衡量指標的項目
教師的學歷(博士、碩士、學士、其它)
教師的職稱(教授、副教授、助理教授、講師)教師專業執照數量(含官方組織與私人機構)教師業界工作年資教師教學年資
申請專利數量(發明、新型、新式樣)國際性得獎的次數及名稱全國性得獎的次數及名稱
基本資料部分
學校機構
中教師人力資本衡量指標
五年內承接國科會專題研究案件數
國科會專題究計劃
五年內校內專題研究件數
平均每年指導系上學生專題製作件數
五年內國際期刊的發表篇數(SCI，SSCI等級)五年內國內期刊的發表篇數(TSCI等級)
學術期刊及研討會
五年內國際期刊的發表篇數(非SCI，SSCI等級)五年內國內期刊的發表篇數(非TSCI等級)五年內國內學術研討會發表次數五年內國內實務研討會發表次數五年內國外實務研討會發表次數教師編著學術專書的名稱及數量教師編著教科書的名稱及數量
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實務研討會
著作
?初步衡量指標的建立
研究動機與背景研究目研究範疇與對
象 的
研究方法文獻回顧參考文獻表2、結構資本衡量指標
智慧資本
衡量構面
教材部分
衡量指標的項目
建立上課講義科目名稱及數量上課內容製成錄影帶或光碟、錄音帶的科目名稱及數量考卷使用電腦資料庫的科目名稱及數量
講義使用電腦資料庫的科目名稱及數量
有無建置知識交流園地
知識管理的部分
有無建置個人知識系統
學校機構中教師結構資本衡量指標
運用資訊科技的部
分
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?初步衡量指標的建立
研究動機與背景研究目研究範疇與對
象 的
表3、關係資本衡量指標
研究方法文獻回顧參考文獻智慧資本
衡量構面
衡量指標的項目
學生的教學滿意度
學生互動部分
平均每月教師與學生互動的時間
平均每月教師與學生互動的頻率
平均每月教師輔導學生的人數
平均每月與產業界互動的時間
平均每月與產業界互動的次數
平均每年與產業界合作的案數
平均每月與學術界互動的時間
平均每月與學術界互動的次數
平均每年與學術界合作的案數
學校機構中教師關係資本衡量指標
產業界互動部分
學術界互動部分
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建构学校机构智慧资本衡量指标以桃 - 图文
