关于小学语文作文教学中的生本教育探讨
摘要：对于学生来讲，小学阶段是学生学习的初期，在这一阶段的学习主要是帮助其打下良好的基础，在语文学习的过程当中，作文教学是非常重要的一项内容，而拥有良好的基础不仅能够提高学生语文作文的质量，还能够促进同学们日后的学习和发展。本篇文章通过对小学语文作文教学中的生本教育问题进行探讨，并且提出一定教学意见，为小学语文作文教学的发展提供一定参考。
关键词：小学语文；作文教学；生本教育 引言：
对于小学语文教学来讲，作文是非常重要的一项内容，不仅能够提高学生的语文成绩，也能培养学生的语文综合素养。与此同时，随着教学改革的不断深入，在小学教学的过程当中更加重视学生核心素养的培养，生本教学理念也由此被提出。生本教学理念下的语文课堂更加重视同学的主体地位，根据他们的学习情况来设置学习内容，安排学习进度，能够更有针对性地提高学生的实际学习成绩和学习能力。本篇文章通过对该方面进行分析研究，对于小学语文作文教学的发展来讲具有非常重要的意义。 一、小学语文作文教学的问题
在目前的小学语文教学过程当中，大多数教师在实际的教学过程当中已经改变了传统的教学观念，意识到了先进的教学观念对教学质量所带来的影响，但是在实际的教学过程当中还存在一定的问题，影响着实际的教学质量。这是由于有一部分教师实际的教学时间过长，对于新的教学理念没有非常透彻的认识，因此在教学过程当中还会沿用一部分传统的教学方式，从而导致课堂教学效果不理想。在目前的教学过程当中存在的普遍问题是学生在写作过程当中无话可写，无从下笔，写作时生搬硬套等内容。除此之外，还有以下三点较为严重的问题，严重地影响着小学语文作文教学的发展。 （一）作文教学脱离生活实际
对于小学生来讲，在实际的写作过程当中所使用的素材不仅可以从教材和书籍当中获取，也可以利用生活当中的实际案例来进行作文的写作。而且对于小学生来讲，作文内容脱离实际，就会使得作文缺少灵性，读起来十分空洞。目前大多数教师在实际的教学过程当中，不重视同学将作文和实际内容相结合，而是重视同学们在写作时的技巧使用，因此导致大部分学生写的文章都脱离了生活的实际。 （二）作文指导没有人文关怀
对于小学教学来讲，语文涵盖了非常丰富的知识内容，通过语文作文的学习，不仅能够帮助学生树立正确的三观，也能够给学生未来的成长和发展提供指导。但是在目前的教学过程当中，由于应试考试的影响，大多数语文教师在实际的教学过程当中，还只重视学生写作过程的技巧使用，作文本身的质量，通过作文分数来判定学生的作文水平，不重视学生对于作文写作的兴趣，长此以往学生在学习写作的过程当中只会使用套话，不会抒发自身的情感。 （三）学生之间没有互相学习这一过程
对于小学生来讲，在实际的作文学习过程当中，通过阅读经典和文学作品，能够帮助学生积累更多的作文素材，同学之间互相借鉴和学习，也能够有效的提高他们的作文水平，激发学习的兴趣。但是，在目前的小学语文作文教学过程当中，教师不会主动鼓励学生进行互
相学习和互相借鉴，而是将优秀作品略读一下，让他们注意写作过程当中所使用的技巧，这样的教学方式严重的影响着学生的学习和素材的积累。 二、生本教学理念应用的有效策略 （一）将生活元素融入到实际教学过程当中
对于小学语文教学来讲语文内容，语文作品都来自于生活，并且通过语文的学习也能够将相关知识内容应用到生活当中，写作教学也是如此，教师在进行作文教学的过程当中，通过强调技巧的使用和范文的模仿，很容易使学生作文变得空洞，没有真情实感。而通过引导学生将生活当中的实际内容融入到作文当中，不仅能够激发同学们的学习兴趣，也能够提高作文质量，使作文当中有更多的真情实感。 （二）通过阅读训练培养学生的写作能力
对于小学语文作文教学来讲，在实际的教学过程当中，教师应当鼓励学生多进行阅读。通过进行大量的阅读，学生能够对经典文学的文字、语言表达方法有更深刻的理解，教师也要适当的进行阅读的理解技巧的讲授。只要学生通过不断的阅读能够拓宽自身的视野和写作视角，写作水平也能够得到不断的提高。在实际的阅读过程当中，教师要根据同学的学习情况和学习特点，为其推荐适合阅读的书目，例如针对基础较差的学生，要推荐基础知识强而且简单易懂的书目，这样才能够有效的提高阅读质量，积累更多的素材。 （三）鼓励学生自己修改作文
许多作家的写作能力都非常强，但是这些作家都有一个良好的作文修改习惯。只有能够对自己作品进行反复修改，提高作品的质量，才能够不断提高自身的写作水平和写作质量。教师在语文作文教学的过程当中应当鼓励学生对自己所写的作品进行修改，发现自身的优势和不足之处，能够进行自我学习，自我反思，这样能够不断提高学生的写作水平和写作能力。 结束语：
综上所述，对于小学语文教学来讲，在实际的教学过程当中，提高学生的作文水平，能够有效地提高同学们的语文成绩，为其日后的学习和发展奠定良好的基础。小学是同学们在学习过程当中非常重要的一个发展阶段，在小学语文教学的过程当中，教师要重视升本教学这一教学理念，将生活元素融入到实际的教学过程当中，突出同学们的主体地位，不断激发他们的学习兴趣，提高学习质量，促进小学语文作文教学的发展。
参考文献：
[1]刘成兰.生本教育理念下小学语文阅读教学有效性研究[D].华中师范大学，2019. [2]张交交.生本教育理论下的小学语文中段习作教学研究[D].云南师范大学，2019. [3]马应凤.生本教育下小学语文古诗学习有效策略研究[D].四川师范大学，2017.
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