长为何不在权力下放的同时，还敢于把责任揽在身上。我想，如果这样，行政团队成员一定会心存感激，放开手脚，大胆、努力地工作。因为，他们心中始终有底：在他们的背后，学校的最高管理者――校长永远是他们最有力的坚强后盾。这样，团队运作起来，便会起到事半功倍和“不用扬鞭自奋蹄”的效果。 人情味重
赵群筠副局长说过：在管理学校的过程中，我们非常有必要找到一条通向心灵的路，并唤起一种渴望，一种内在的冲动。诚如《给你一个好团队，怎样把庸才变将才》书中说的，“因为人不是机器，人的能力有高有低，人的状态有好有坏，所以，如果你想用一个人，你想把他的能力开发到极限，你想让他的高水平的生产力维持尽可能长的时间，那么，你就一定要给他一定的休养生息的时间和空间”。所以，对于并肩作战的行政成员，不能单靠一次一起逛商场，一次团训或者一次对饮，便想捕获人心，校长更多的时候要学会做到真正的走心。因为现代人更加注重对生活品质的追求。我们要学会嘱咐他们：非上班时间，这个班该不该加？是否应该把非工作日的时间，与家人一起度过，等等。同时，鉴于行政成员的成长需求，我们主动作为，积极对接，还把行政成员以外派跟岗的形式，送到上海等教育前沿的地方深造。现在，我们正在和泉州师院衔接，争取让我们的行政成员有
机会重返大学校园听课。这既是培训，又是福利。 另外，一所学校的长远发展，必须靠一支能协同合作的行政团队。因为行政团队的合作程度、协同工作水平，往往决定了整所学校的工作绩效。所以，作为学校的最高管理者，还要懂得从中穿针引线，引导行政成员之间各自搭台，共同唱戏，才能把校园里的“生旦净末丑”等角色通通演绎得出神入化。
当然，要建设好一支行政团队，方式方法还有很多。以上四点，仅仅是笔者几年的管理浅见。但笔者始终相信：在学校行政团队建设中，只要你是有心人，真心地对待每一个行政人员，让他们都能寻找到最美的自己，那就没有你做不到的，只有你想不到的。
（作者单位：福建省晋江市东石镇锦青中心小学 责任编辑：朱蕴?）
对学校行政团队建设的几点思考
