大连理工初中信息技术教案八年级上册 初识Flash MX
第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》年级：八年级教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版，《初中信息技术》八年级上册，第一单元《云的形成》第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》一、教材分析1、本册教材的主要内容是动画制作，第一单元的主题是“云的形成”，通过这一主题任务的完成，学生能够了解并熟悉flash动画，掌握基本的flash动画制作方法和技巧。第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》是flash入门课，其内容包括flash mx的启动方法和操作界面、创建简单的图形元件、利用椭圆等基本工具绘制简单图形和保存flash源文件。2、教学重点：椭圆、矩形等基本工具的使用方法；教学难点：椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂的图形。二、教学/学习目标1. 知识与技能：能启动flash，说出flash操作界面各部分的名称；了解flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存flash文件。2. 过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。3. 情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中的灵感和flash
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mx技术结合起来，形成作品，这有利于培养学生的设计和制作能力，有利于培养他们的想象力和审美情趣；通过让学生展示 第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》年级：八年级教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版，《初中信息技术》八年级上册，第一单元《云的形成》第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》一、教材分析1、本册教材的主要内容是动画制作，第一单元的主题是“云的形成”，通过这一主题任务的完成，学生能够了解并熟悉flash动画，掌握基本的flash动画制作方法和技巧。第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》是flash入门课，其内容包括flash mx的启动方法和操作界面、创建简单的图形元件、利用椭圆等基本工具绘制简单图形和保存flash源文件。2、教学重点：椭圆、矩形等基本工具的使用方法；教学难点：椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂的图形。二、教学/学习目标1. 知识与技能：能启动flash，说出flash操作界面各部分的名称；了解flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存flash文件。2. 过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。3. 情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中的灵感和flash mx技术结合起来，形成作品，这有利于培养学生的设计和制作能力，有利于培养他们的想象力和审美情趣；通过让学生展示
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第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》年级：八年级教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版，《初中信息技术》八年级上册，第一单元《云的形成》第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》一、教材分析1、本册教材的主要内容是动画制作，第一单元的主题是“云的形成”，通过这一主题任务的完成，学生能够了解并熟悉flash动画，掌握基本的flash动画制作方法和技巧。第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》是flash入门课，其内容包括flash mx的启动方法和操作界面、创建简单的图形元件、利用椭圆等基本工具绘制简单图形和保存flash源文件。2、教学重点：椭圆、矩形等基本工具的使用方法；教学难点：椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂的图形。二、教学/学习目标1. 知识与技能：能启动flash，说出flash操作界面各部分的名称；了解flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存flash文件。2. 过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。3. 情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中的灵感和flash mx技术结合起来，形成作品，这有利于培养学生的设计和制作能力，有利于培养他们的想象力和审美情趣；通过让学生展示 第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》年级：八年级教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版，《初中信息
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技术》八年级上册，第一单元《云的形成》第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》一、教材分析1、本册教材的主要内容是动画制作，第一单元的主题是“云的形成”，通过这一主题任务的完成，学生能够了解并熟悉flash动画，掌握基本的flash动画制作方法和技巧。第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》是flash入门课，其内容包括flash mx的启动方法和操作界面、创建简单的图形元件、利用椭圆等基本工具绘制简单图形和保存flash源文件。2、教学重点：椭圆、矩形等基本工具的使用方法；教学难点：椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂的图形。二、教学/学习目标1. 知识与技能：能启动flash，说出flash操作界面各部分的名称；了解flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存flash文件。2. 过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。3. 情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中的灵感和flash mx技术结合起来，形成作品，这有利于培养学生的设计和制作能力，有利于培养他们的想象力和审美情趣；通过让学生展示 第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》年级：八年级教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版，《初中信息技术》八年级上册，第一单元《云的形成》第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》一、教材分析1、本册教材的主要内容是
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动画制作，第一单元的主题是“云的形成”，通过这一主题任务的完成，学生能够了解并熟悉flash动画，掌握基本的flash动画制作方法和技巧。第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》是flash入门课，其内容包括flash mx的启动方法和操作界面、创建简单的图形元件、利用椭圆等基本工具绘制简单图形和保存flash源文件。2、教学重点：椭圆、矩形等基本工具的使用方法；教学难点：椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂的图形。二、教学/学习目标1. 知识与技能：能启动flash，说出flash操作界面各部分的名称；了解flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存flash文件。2. 过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。3. 情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中的灵感和flash mx技术结合起来，形成作品，这有利于培养学生的设计和制作能力，有利于培养他们的想象力和审美情趣；通过让学生展示 第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》年级：八年级教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版，《初中信息技术》八年级上册，第一单元《云的形成》第一课《初识flash mx——熟悉基本操作》一、教材分析1、本册教材的主要内容是动画制作，第一单元的主题是“云的形成”，通过这一主题任务的完成，学生能够了解并熟悉flash动画，掌握基本的flash动
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