行进间单手肩上投篮教学设计
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，提高学生的身体素质和心理素质，发展学生主动学习的能力，培养学生的合作创新精神，在教学中创设有利于学生主动参与、勇于实践的教学环境，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。在教学模式上，由实践、引导、探素合作练习的步骤来进行，更好地帮助学生理解动作要领，关注学生的个体差异，使不同学生都获得最大限度的发展。通过本节课培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运动能力。 二、教材分析：
篮球是同学们喜欢的体育项目。其不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是初中体育教学的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中的行进间单手肩上投篮，是篮球重点教材，也是一项身体対抗性很强、运用广泛的组合技术，技术习难度较大，学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助。 三、学习目标
85％的学生能慢速完成行进间单手肩上投篮动作，60％学生能够连贯完成行进间三步单手肩上投篮，无违例且有一定的命中率，发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素质。 四、重难点分析：
学习重点：“一大二小三高跳”的动作连贯。 学习难点：跨步拿球的时机 五、学情分析
经过之前的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。七年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采汉不同的方法与要求，使学生从基础学起，解决学习难点，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。 六、教法、学法
教法：讲解示范法、引导激励法
学法：观察学习法、模仿练习法、分组练习法。
篮球行进间单手肩上投篮技术
班级：7.1 人数：40人 任课教师： 课的类型：新授课
学习内容 一、 篮球：行进间单手肩上投篮 二、身体素质练习 1、知识与技能目标：通过本节课的学习，使85%的学生基本掌握“一大二小三高跳”技术，让每位学生初步体验行进间单手肩上投篮的技术动作教学 2、过程与方法目标：让学生认识行进间单手肩上投篮技术的要性，并且在练习过程中发现问题、解决问题。提高学生解法间题的能力 3、情感态度与价值观目标：让学生在学习过程中，养成普于思考、互帮互助的良好习惯，增强学生积极进取的精神，团队合作的意识。 重点：“一大二小三高跳”的动作连贯 难点：跨步拿球时机 教学内容 组织教法与学练法 教师活动 学生活动 一、体育委员按四列横队集合： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、组织形式： 时间 学习目标 教学重点 与难点 课的 部分 一、课堂常规 一、按课堂常规要求进行 1、 体育委员整队报告人数。 二、要求： 精神饱满 课堂2、 师生问好，宣布课的内容 声音洪亮 常规 与要求。 3、安排见习生，检查服装。 一、热身慢跑 一、组织： 热 身 部 分 围绕场地慢跑并进行前踢腿、1路先跑2、3、4路依次跟 后摆腿、横向滑步、倒退跑等上，全班绕场地慢跑热身， 练习 并做相应的练习 二、教学与步骤： 二、学练法与步骤： 二、球操 1、在教师的带领下，学生1、全班以教师为中心绕场地围成 1、手指拨球 和老师一起做球操练习。 一个圆，进行球操练习 2、在老师的带领下，认真完成球2、肩部绕环 2、教师提示学生动作要规操的每一节动作 范 3、体侧运动 3、强调学生跟上节奏 4、腹背运动 5、胯下“8”子绕环 三、运球反应练习 1、听数报团 三、讲解游戏规则，组织学生 三、组织形式及要求： 1、学生动作认真到位 2、学生要注意安全 学 练 部 分 教学内容 一、自主学习 方法： 教师示范，全班观看，然后分成四个小组，在小组长带领下，进行自主学习。在自主学习时大家重点观察： 1、教师步伐的大小问题 2、收球的时机 两人一组，进行模仿练习 二、学习行进间单手肩上投篮 动作要领：以右手投篮为例，右脚向前跨出一大步的同时拿球，左脚迅速上一小步并充分蹬地，右腿屈膝上抬，同时举球至右肩上方，当身体到达最高点时，右臂伸直，手腕前屈，用食指和中指将球拨出。 1、学生模拟练习 2、教师示范讲解 3、学生进行完整投篮练习 三、学生展示，解决重难点问题 1、学生展示 组织教法与学练法 教师活动 一、将学生快速分成四个小组，在学习的过程中要求学生在小组长带领下模仿练习，教师参与其中，和学生一起探讨研究。 要求：根据观看的示范动作，两人一组，进行模仿练习 二、1、带领学生进行模拟练习 2、示范动作，讲解动作要领 3、安排组长带领本组学生在规定场地上进行探究学习 三、 1、安排学生进行展示 2、讲解发现的问题，解决学生活动 一、组织要求 1、按照老师的要求快速到达指定位置，进行小组学习 2、在学习时，小组长要认真负责，和小组同学一起进行练习。 学生快速回到练习位置，注意两个人配合进行模仿练习。 二、1、学生两人一组进行模拟练习 2、学生观察教师师范，听讲解 3、学生观察教师师范，展开讨论 4、进行完整的行进间单手肩上投篮练习 组织形式与要求：两人一球练习 X X X X X X X X ? X X X X X X X X 三、 1、积极展示 2、认真听讲，善于发现 3、在练习过程中想办法解决重时间 2、归纳问题解决难点 素3、学生自主创新练习 质 部 分 四、竞赛提高 全班分成四个小组，在小组长带领下进行行进间单手肩上投篮接力。 五、素质练习 第一项：平板支撑 第二项：弹跳练习 第三项：开合跳练习 重难点 3、学生对行进间单手肩上投篮技术强化练习 4、巡回指导 教师讲解游戏的规则，学生认真领会，强调学生注意安全。 组织及要求 分成四个小组，1234项分别对应四个小组，按照逆时针轮转，在小组带领下进行体能循环锻炼 难点 组织形式与要求：分组练习，各自篮球半场 1、学生积极参与，气氛活跃 2、培养团结协作，互帮互助的精神 注意组织纪律，遵守游戏的规则，注意安全。 学生要求： 1、听从小组长的指挥 2、动作规范到位 一、队形： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、要求队列队形整 结 束 部 分 一、集合整队进行放松 二、课堂小结 三、归还器材，宣布下课 讲评本课的完成情况，以鼓励为主，目的在于激发学生学习的积极性。 器 材 篮球40个 场 地 篮球场 课后小结
《篮球行进间单手肩上投篮》学情分析
处于青春期的初二学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有较强的学习和判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。经过之前的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。八年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采汉不同的方法与要求，使学生从基础学起，解决学习难点，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。
《篮球行进间单手肩上投篮》效果分析
首先从课的负荷出发，通过本次课的负荷测试结果得出，课的最高心率为 135次/分，全课平均心率为 110—120 次/分。练习密度：
初中体育_篮球行进间单手肩上投篮教学设计学情分析教材分析课后反思
