信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训现已接近尾声，通过
线上培训学习和线下培训实践，让我对教育现代化发现有了新认识。当今以计算机和网络技术为核心现代技术正飞速发展着，并且改变着我们学习方式。信息获取、分析、处理、应用能力将作为现代人最基本能力和素质标志。同时对我各方面能力有了很大提高，特别是对信息技术综合运用能力，现在已不只停留在课件制作上。此次信息技术运用培训，使我在观念上有了更
全新更新。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新技术，在这短短培训中，我收获颇多。 一、观念新颖
此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序培训，都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正认识到自我在专业方面还有许多不足，在今后业务提升方面还有大量知识要学习，只有这样随时自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。
随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好信息素养是终生学习、不断完善自身需要。应具有现代化教育思想、教学观念掌握现代化教学方法和教学手段，熟练运用信息工具
网络、电
脑等，对信息资源进行有效收集、加工、组织、运用，这些素质养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学需要。 二、有力提升专业知识
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通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”
、“信息化教学环境专题报告和案例分析”学习。让自己充分
认识到教师作为孩子们领导者，首先要具备最基本信息技术素养、掌握信息技术操作基本能力和应用处理信息技术综合能力。深刻认识到深刻认识到教育信息重要性，明白什么是教育信息化发发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中作用使我真正知道了什么是办公软件强大功能。平时我只会对办公软件进行简单应用，没有更进一步去学习，听了教授老师解析与演示操作，深刻认识到什么是专业知识，我将在今后工作中不断学习来丰富自我专业知 识。
三、交流视野开阔
远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己薄弱环节强化学习，直到完全巩固，更加便于对每个知识内容融会贯通，使原来想做而做不到事情成为现实。通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”接触
，“面
对面”聆听他们辅导讲座、鲜活案例和丰富知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们谈教学方法、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大提高。这种平台，使我们距离变得更近、更方便交流。
通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题机会。专家学者们奉献了他们经验和研究成果，提高了我们教学水平，让我们获取知识同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，
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我得到了很大启发，学会了许多解决问题方法和窍门，让我在今后教学中更加游刃有余，对今后教育教学来说受益匪浅，与老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后教学工作奠定了坚实基础。 四、教学方法更新
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力方向。
这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富知识含量，扎实教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习紧迫性，危机感和责任感，只有不断进行教学观念更新，树立新教学观，转变教学方法，才能上出好课。上好一节课，不仅是知识信息传播过程，更是一个心灵交汇心理场。如果教师在教学中表现只是平平淡淡，没有激情 那么学生情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生情感，教师自我情感体现是非常重要。
培训是短暂，效益是明显，收获是充实。总之，这是收获丰厚一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长一次培训。这次培训使我站在了一个崭新平台上审视了我教学，使我对今后教学工作有了明确方向。我要把所学教学理念，咀嚼、消化，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。
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中小学教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结
