《设计色彩》课程教学大纲
一、课程的基本信息
1、课程代码：BF1024
2、课程英文名称：design color
3、课程类别：专业基础课
4、课程学时：64学时
5、适合专业：艺术设计（本科）
6、先修课程：（上大学之前的美术基础）
7、开课单位：艺术设计分院
二、课程的任务和目的
《设计色彩》是针对艺术设计专业学生所开设的基础教育课程，通过色彩写生、色彩研究和色彩实践活动，系统地学习和研究色彩的归纳、整合规律，提高学生对于色彩的概括、提炼能力以及形色的塑造能力，为开发学生的色彩设计思维与创造能力奠定基础；它的目的在于使学生了解掌握设计色彩造型的基本原理和方法，最终使学生达到能够运用色彩语言自由表达其设计构想的目的。《设计色彩》课程要求学生了解掌握以下几个方面的知识与技能：1、培养敏锐的色彩感受能力（眼）；2、培养富于心的智色彩认识能力（脑）；3、培养对未知领域的自觉探求与创造意识（心）；4、培养富于技能的适应能力（手）。
三、理论教学的内容及基本要求
第一章 设计色彩的概述
教学的基本要求：通过对设计色彩课程的解读，了解学习色彩的任务、方法，使学生理解设计色彩在环艺专业中的重要性，掌握设计色彩课程的基本知识，为设计色彩教学提供必要的准备。
第一节 色彩基础知识
1、色彩的由来、现象
2、绘画色彩与设计色彩的区别
第二节 工具的认识和运用
本章重点：理解绘画色彩与设计色彩的区别。
本章难点：色彩基础知识。
作业：24色相环的制作。
第三节 色彩三属性、色彩对比及运用
教学的基本要求：通过对色彩类别、自然色彩及色彩三属性的认识，使学生了解学习色彩色系的基本知识，理解色彩属性之间的关系，掌握科学的观察、分析、表达色系关系的能力，为色彩教学提供必要的准备。
1、认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩
2、自然色彩的特征
3、色彩的属性及运用
本章重点：区别不同色彩的特点并灵活运用。
本章难点：色彩的属性与色系的把握。
作业：静物的装饰色彩表现。
第二章 色彩的形式表现
教学的基本要求：通过对色彩的主观性表现训练，使学生了解色彩形式表现的意义以及与设计的关系，灵活运用不同色彩关系的配置，从而掌握色彩形式表现的方法和规律。
第一节 色彩的对比与调和
第二节 色彩提炼与重构表现
1、色彩的提炼 2、色彩的重构表现
本章重点：色彩的调和、色彩的重组
本章难点：画面色彩的形式语言表现
作业：1、以色块为主要画面元素，进行色彩对比与调和训练
2、参照一幅色彩画面，并从中提取出色彩，用其创作出一幅新的色彩作品。
第3章 色彩的性格与表现
第一节 色彩的冷暖、个性特征
第二节 色彩与心理
第三节 对色彩风景的认识与表现
本章重点：对色彩的性格的掌握
《设计色彩》12艺术设计本科教学大纲
