无目的快乐育儿 ----读《无目的美好生活》
（民航宁波空管站 曹文）
女儿刚读小学，我的生活节奏一下子就变得忙碌而紧凑。从没心没肺没压力的幼儿园生活，过渡到每日过关签名背儿歌的小学生活，我似乎比小家伙更难以适应。内心一直不想给她太大压力，因为她还只是个天真烂漫的孩子。
每天下午，老师会发来短信布置作业，眼看着作业越来越多，要求越来越高。我还是会纵容她，只要读得顺畅无误，哪怕读一遍我也就给她签了字，我想留给她更多玩耍的时间。把她变成只会读书的“小四眼”绝对不是我的目的。
几年前，读过一本书，书的名字叫《无目的美好生活》。清楚地记得，为了躲一场突如其来的大雨，跑进书店，不经意瞥见了这本书。吸引我的，是它的名字，于是把它带回了家。这本书的作者是洪晃，从这个名门出身的大女人身上，似乎看不到一丝大家闺秀的端庄与优雅，但是，从她的文字里，时时能感受到她的大气、豪放与自信。说实话，我觉得这本书看起来真的有些散漫，似乎漫无目的的在讲诉一个个作者身边的小故事，就像熟悉的好友们聚在一起天南海北的侃大山。但是，从每个小故事里，你都会或多或少得到些启发和领悟。转而一想，这随意与散漫不正是贴合了书名么？！
回到育儿的话题，我想，每个人在教育孩子的问题上都会有
过很多困惑与迷茫。这个时代已经不允许我们实行“放养”政策。学校的老师会给我们安排监督任务、周围爸妈们的交流会给我们加压、社会上形形色色的早教培训机构散发的小广告会对我们连番轰炸。我们变得犹豫不决、怀疑自己，我们让孩子参加各种兴趣班，我们的目的是不让孩子落后于他人，我们一直在追赶。停下来想想，一个五六岁的孩子真的需要这么累吗？我们的目的性是不是太强了？
《无目的美好生活》中有一句话很有道理：“生活的乐趣都在过程里面，而目的只是在长长的过程之后一秒钟的高潮。”受这本书的启发，我开始尝试“无目的育儿方式”，我希望成为女儿身上的安全绳，在她需要的时候帮他把握方向与平衡，而不是像溜宠物狗一样将她用力勒住。
拼音过关是女儿每天的作业。前几日课程轻松，小丫头读两遍就熟练过关；近日内容增多、难度加大，明显感觉她有些力不从心，读过两遍仍频频出错，速度也降下来，好强的孩子不免有些垂头丧气。我便与她一起拼读，时不时以搞笑的读音逗她，让她自己来纠正。又给她一个计时器，让她自己计时，结果一遍比一遍快，一次比一次好。在计时器上看到自己每次都有进步，女儿信心倍增，在轻松愉快的氛围下就完成了作业。看得出，整个过程她并没有感到枯燥与乏味，我庆幸没有给她布置读八遍、十遍的任务，那样她一定会抵触、会灰心。只有放松下来，才能找到节奏。
说到弹琴，我想大多数孩子都是想偷懒的，女儿也不例外。每次练琴之前都要跟我讨价还价，有时趁我们不注意就随便应付了事。我对她说：“妈妈不要你考级，只希望你喜欢上它，每天都来摸一摸，你弹几遍都好。”最近，她坐下来会跟我说今天她准备弹哪首曲子、弹几遍。弹完，我会惊喜的配合她，并对她说，好想听她弹的另外一首曲子，她也欣然应允。虽然进度有些慢，但是，她不厌倦，这才是最重要的。有时，没有目的反而会收获惊喜。
生活中我们可以“无目的”，但是不能“无目标”。顾名思义，“目的”指的是一个点，而“目标”指的是一个方向。心中只装有目的，人的目光就会集中于一点，眼界越来越狭小；但心中一旦有了目标，我们的目光就会朝认定的方向无限延伸，眼界也会越来越开阔。
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