第五课 怎么去好
陈硕
一、 教学内容
1.生词：差不多、建议、挤、歇、打（车）、主意、路、倒、千万、堵（车）、市区、沿途、热闹、邀请、周末、技术、敢、决定、做客
2.语法：差不多；比；要是……，就…… 3.课文：朗读、理解 二、 教学目标
1.掌握“建议、路、倒、差不多；比；要是……，就……”的运用。 2.能够运用所学的生词语法给别人的出行提出相关建议。
3.了解学生在出行方面遇到的问题，调整上课内容，帮助学生解决实际问题。 4.掌握本课所学生词，能够精准认读。 三、 教学重点
1.生词：；建议、路、倒、沿途、敢 2.语法：比；要是……，就…… 四、 教学难点 1.沿途
2.比；要是……，就…… 五、 课时安排：4课时 六、 教学步骤
第1、2课时
（一） 组织教学（2分钟）：问候、考勤 （二） 新课导入：（10分钟）
1）你去过北京的什么地方？怎么去的？是和谁一起去的？是什么时候去的？
2）你在自己的国家去过哪些城市？是和谁一起去的？是什么时候去的？是怎么去的？ 3）你的国家有哪些交通工具？
4）给出学生图片，认交通工具，并给出相应的量词：
（三） 给出相关景点，做一些简短介绍
（四） 讲练生词（20分钟）
1.教学环节：把所学的生词写到白板上，以问题的形式引出生词教学引出生词 2.具体内容： (1)差不多： ? 差不多+动词
? 北京有名的地方我差不多都去过。 ? 差不多+形容词
? 他和哥哥差不多一样高。 ? 差不多+数量词
? 差不多一半的同学都去过了。 ? 提问：
? 我们学校有多少留学生？ ? 韩国的美食你都吃过吗？ ? 中国有名的地方你都知道吗？ （2）建议 ? 我建议...... ? 这个建议很好。
? A:我建议放假前开个班会。 ? B:我觉得这个建议好！ ? 提问：
? 你对我们班级有什么建议？
? 大家想去你的国家旅游，你的建议是什么？ （3）打：打车、打电话、打球
（教学说明：给学生区分词义，让学生能够对所学的生词有一个梳理和整体的认识）
（五）讲练课文（1）（18分钟） 1. 范读，学生可以注音 2. 领读、齐读、分角色朗读 3. 纠正不正确发音。 4. 根据课文提问题： ? 她们只有哪儿没去过？ ? 季红说坐公共汽车会怎么样？ ? 张英建议回来的时候可以怎么办？ （六）讲练语法（30分钟）
1. 导入：读课文的同时引出语法：比 2. 讲解：
? 比： ? ? ? ?
A比B大。 B比A小。 B不如/没有A大。
A比B大很多/大得多/大多了。
? 看图说比较句：
（七）小结 1.朗读生词 2.复习重点
第3、4课时
（一）组织教学（2分钟）：问候、考勤 （二）复习导入（20分钟） 1.领读上一节课生词
5.汉语口语速成 基础篇 第五课 怎么去好
