对表设计器、字段、字段属性、字段数据类型有所了解之后，现在再来看用表设计器创建表的一般步骤。 ⑴打开空表设计器。 ⑵输入【客户编号】字段名，设置为主关键字段（主键）。 ⑶设定数据类型为“数字”。 ⑷用同样的方法建立【客户名】、【联系人】、【联系电话】等字段并设置字段的属性。 ⑸输入说明文字。保存表结构的设计，用另存为，给出表名。 ⑹查看表视图，可输入记录数据。 5. 通过输入数据建立表 Access 2010还提供了一种通过输入数据建立表的方法。如果没有确定表的结构，但是手中有表所要存储的数据，可直接采用此方法建立表。在新建表时，选取【数据表视图】即可进入此方法。默认情况下，该表有10个字段，可增删，可重命名。 三、学生练习 四、小结 1、数据类型及特点。 2、表设计视图的使用。 五、作业 教学后记
Access2010应用基础实践教学教案
计算机专业 课程：Access2010应用基础 授课教师
课题 授课日期 数据表的创建 第四周第2次课 课型 授课时数 新授课 2课时 教学目标 1、 知识目标： 掌握用设计视图建立数据表的方法。 2、技能目标： 能正确进行表结构的创建和表数据的录入。 3、德育目标： 培养学生动手、动脑、探索知识的能力。 教学程序 设备（材料）准备情况 组织教学 装有Access2010的计算机， 工艺规程 讲解示范 演示、练习 学生出勤情况 整理现场指导 正常 操作要领 注意操作步骤 学生按常规清点设备并开机 安全要求 机房用电安全 一、教师数据表的创建方法。 学 生 训 练 二、教师演示用设计视图建立数据表的操作步骤。 四、学生数据表的创建，教师巡回辅导。 五、对练习过程中，学生普遍存在的问题再次讲解、演示。 六、小结并强调本次课的重点。 巡回辅导 总结讲评 布置作业 整理现场 教学后记 对学生作个别指导，及时解决学生在操作中遇到的问题。 学生练习认真，学习兴趣较浓。 根据实训内容填写实习报告。 关机，清理、摆放好设备，整理好卫生。
第五周第一次课，安岳开会 Access2010应用基础理论教学教案
计算机专业 课程：Access2010基础 授课教师 课 题 授课时间 表基本操作（二） 第五周第2课 课型 授课时数 新授课 2课时 教学目标 1、知识目标 2）掌握表设计器的字段属性的设置方法。 2、技能目标 能够正确进行字段属性的设置 3、德育目标 激励学生，让学生在学习中体验成功的喜悦，获得自信。 教学重点 字段属性的设置 教学难点 字段的各种属性的特点 教学关键 理解、熟记、练习、实习 教学方法 讲解法、列举法、演示法、练习法 一、表中字段字段的属性 字段有一些基本属性（如字段名、字段类型、字段宽度及小数点位数），另外对于不同的字段，还会有一些不同的其它属性。 1、字段大小。文本型默认值为50字节，不超过255字节。不同种类存储类型的数字型，大小范围不一样。 教 2、格式。利用格式属性可在不改变数据存储情况的条件下，改变数据显示与打印的格式。文本和备注型数据的格式最多可由三个区段组成，每个区段包含字段学 内不同的数据格式之规格。 第一区段描述文本字段的格式。 过 第二区段描述零长度字符串的格。 第三区段描述Null值字段的格式。 程 可以用4种格式符号来控制输入数据的格式： @ 输入字符为文本或空格。 &不需要使用文本字符。 <输入的所有字母全部小写（放在格式开始）。 >输入的所有字母全部大写（放在格式开始）。 3、小数位数。小数位数只有数字和货币型数据可以使用。小数位数为0 ～ 15位，视数字或货币型数据的字段大小而定。 4、标题。标题用来在报表和窗体中替代字段名称。要求简短、明确，以便于管理和使用。 5、默认值。默认值是新记录在数据表中自动显示的值。默认值只是开始值，可在输入时改变，其作用是为了减少输入时的重复操作。 6、有效性规则。数据的有效性规则用于对字段所接受的值加以限制。有些有效性规则可能是自动的，如检查数值字段的文本或日期值是否合法。有效性规则也可以是用户自定义的。 例如： <100 Between#1/1/1970#and#12/31/2003# 7、有效性文本。有效性文本用于在输入的数据违反该字段有效性规则时出现的提示。其内容可以直接在【有效性文本】框内输入，或光标位于该文本框时按Shift+F2，打开显示比例窗口。 8、输入掩码。输入掩码为数据的输入提供了一个模板，可确保数据输入表中时具有正确的格式。比如：在密码框中输入的密码不能显示出来，只能以“*”形式显示，那么只需要在【输入掩码】文本框内设置为“*”即可。 1）输入掩码可以打开一个向导，根据提示输入正确的掩码。 2）输入掩码符号 输入掩码属性所使用的字符含义有如下： 0：必须输入数字（0—9），不允许使用加号+和减号－。 9：可选择输入数字或空格，不允许使用加号和减号。 #：可选择输入数字或空格，允许使用加号和减号，空白会转换为空格。 L：必须输入字母（A—Z）。 ?：可选择输入字母（A—Z）。 A：必须输入字母或数字。 a：可选择输入字母或数字。 &：必须输入任一字符或空格。 C：可选择输入任一字符或空格。 <：使其后所有字符转换为小写。 >：使其后所有字符转换为大写。 !：使输入掩码从右到左显示。 \\(反斜杠)：使其后的字符显示为原义字符。 密码：文本框中输入的任何字符都按字面字符保存，但显示为星号*。 二在设计视图中进行字段属性的设置 1、教师演示设置过程 三、学生练习 四、小结 1、数据表字段属性的特点 2、字段属性的设置 五、作业 教学后记 Access2010应用基础实践教学教案
计算机专业 课程：Access2010应用基础 授课教师
课题 授课日期 字段属性的设置 第六周第1次课 课型 授课时数 新授课 2课时 教学目标 2、 知识目标： 理解字段属性的意义，掌握字段属性的设置 2、技能目标： 能正确进行字段属性的设置。 3、德育目标： 培养学生动手、动脑、探索知识的能力。 教学程序 设备（材料）准备情况 组织教学 装有Access2010的计算机， 工艺规程 讲解示范 演示、练习 学生出勤情况 整理现场指导 正常 操作要领 注意操作步骤 学生按常规清点设备并开机 安全要求 机房用电安全
Access2010应用基础配套教案
