教育技术学
2000年华南师范大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
教育技术基础 1：AECT94定义。
2：多媒体，局域网，因特网的优势，如何发挥其优势。 3：教学资源库的类型及如何建设教学资源库。
4：教育技术应用的硬件环境系统，说明其基本组成及功能特点。（举三例）
5：教育技术最基本的教学应用方式，举例说明。 教育传播与研究方法 一：
1：传播的三个阶段。 2：信息的三个定义。 3：模式的定义及功能。 4：符号的本质。 5：麦克卢汉的媒体观。
6：面对面传播和中间媒介的功能差异。 二：
1：教育传播及特点。
2：模式如何建立，简述一种重要的传播模式。 3：为何说信息，能量，物质，是世界的三大支柱？
三：自变量，因变量，干扰变量的意义，特点，及如何控制，并举例说明。
1
| 要么不做，要做我就要做最好。 FON@2011
1
教育技术学
四：单组，轮组，等组实验的公式及特征。
五：设计对一语文多媒体课件的评价体系及评价表格的。 六：设计一问卷，包括各种问题呈现方式。
七：音像技术，多媒体技术，局域网技术，因特网技术在教育技术研究中有那些作用。 计算机方向试题
1：CAI的特点，多媒体技术包含的关键技术，计算机网络的组成。网络拓扑结构的组成，为何说是虚拟网络，因特网的分层结构和功能层，网络操作系统的功能。
2：多媒体CAI软件的类型，各自的功能。 3：多媒体CAI软件包含的交互方式。 4：CAI软件的开发步骤和过程。
5：一种CAI软件开发工具的功能和特点。 6：一种网页制作工具的功能和特点。 7：网站设计的基本步骤和主要工作。 教育学原理
1：何为学习？在网络时代如何学习？ 2：何为课程？制定课程的依据？
3：你的学习类型？根据你的学习类型，如何提高你的学习？ 4：你认为如何进行当前高校课程的改革？
5：何为教育目的？何为教育目标？二者之间的异同？
2
| 要么不做，要做我就要做最好。 FON@2011
2
教育技术学
2001年华南师范大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
1．AECT94定义的英语原文及汉译 2．在中国发展教技要强调什么。 3．各类媒体的优势局限适用教学 4．媒体选取的一般程序步骤，举例说明 5．常见学校信息技术环境构成及功用
6．什么是教学设计，理论基础是什么。举例说明。 7．网络课程如何设计。
8．设计一多媒体软件评价指标体系 9．什么是行动研究法，设计一方案
10．设计S——P表评价CAI的教学效果。并说明各分析方法。 11．课程整合。
12．你自己制作软件的工作步骤
13．什么是学习，网络时代的学习有何本质变化 14．你自己的学习特点是什么。规划你三年的研究计划。 15．建构主义的观点。
16．介绍你读过的教学设计书籍，及其发展趋势。 17．什么是科学研究，特征是什么。 18．加涅和布卢姆学习目标分类的异同。
19．从媒体是人体的延伸出发说明媒体的一般特性。
3
| 要么不做，要做我就要做最好。 FON@2011
3
教育技术学
2002年华南师范大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：教学设计与研究方法试题 一、教学设计部分（40分） 1、基本概念（20分）
（1）试述教学设计的定义，并简述教学设计的理论基础是什么？ （2）简述教学目的分析过程，说明加涅的学习结果分类和布鲁姆的教学目标分类有何异同？
（3）什么是教学策略？试举出网络环境下常见的教学策略 （4）试述教学媒体选择的一般方法与步骤，并举例说明 2、基于信息技术环境下的教学设计应注意什么问题？（5分） 3、根据你的实际情况，请选择其中一项，论述其教学设计过程（10分）
（1）利用多媒体教学平台进行的课堂组合教学； （2）利用多媒体网络进行的网络教学； （3）多媒体教学软件的开发； （4）网络课程的开发；
（5）专题教学（学习）网站的开发。
4、介绍你所阅读的有关教学设计的论著，并分析教学设计理论的发展情况。（5分）
二、研究方法部分（60分）
5、什么是科学的研究方法？其特征是什么？（5分）
6、信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点，请选择一项有
4
| 要么不做，要做我就要做最好。 FON@2011
4
教育技术学
关的课题并按如下要求撰写一份研究方案。（15分） （1) 课题的陈述；
（2) 分析其自变量、因变量和干扰变量； （3) 建立有关的研究假设 （4) 确定研究的预期目标 （5) 说明采用的实验模式
7、行动研究的特点是什么？试结合上述你所选择的课题，采用行动研究方法，设计一个行动研究的方案。（10分）
8、设计一套关于多媒体教学软件的质量评价指标体系，要求：（15分）
(1) 评价指标体系应包括：指标项系统、权重、简单的标准说明等； (2) 指标项（单指标项）不超过10项； (3) 说明获取权重的途径和方法。
9、学习反应信息包括几种类型？请利用S—P表分析方法，设计一项研究活动，以测试计算机辅助教学的效果，要求：（15分） （1) 说明测试的目的； （2) 说明测试题目的设计方法；
（3) 说明教学效果的分析步骤（列出分析的项目及所利用的有关曲线或分析模型的名称）。
5
| 要么不做，要做我就要做最好。 FON@2011
5
2000-2011华南师大教育技术学考研真题
