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教学设计表 学科 体育 授课年级 八年级 学校 银川市回民中学 教师姓名：乔红军 计划章节名称 学习篮球传接球技术 学时 篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本课通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮学习内容分析 球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后 的篮球教学奠定基础。 由于学生是初次系统学习篮球，启发学生对篮球的爱好，懂得篮球运学习者分析 动对发展跑、运、传、接、投等基本活动能力和发展速度、灵敏等素质和动作的协调性的作用。 课程标准：根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认知上、情感上和教学目标 运动参与中积极发展。 知识与技能：通过学习教材中的移动、直线和变向运球、原地双手胸前传接球和投篮等技术，初步做到熟悉球性和具有控球的能力。 2 精品文档
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过程与方法： 1、采用导入与热身—实践与提高—调节与评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，过程调节与评价为手段，在实践活动中满足学生的求知欲望，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理解和掌握。 2、淡化学习技术细节过程，加强学生活动能力的培养。教师导向性为辅，创设情景，实现学生自主学练。重视学生的首次发现、首次示范，自我反馈；培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。 情感、态度与价值观：启发学生的学习兴趣，激发学生的创新激情，提高学生的创新思维，通过体育教学实践，培养学生的创新能力。 教学重点及解决措传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。 施 教学难点及解决措上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 施 在初中体育教学中，篮球运动是一个非常重要的内容。在初学阶段，要想把学生的兴趣引到篮球上来，真正喜欢上这项运动。必须让他们了解这项运动，并掌握一些简单技术，具有一定的篮球运动能力。这教学设计思路 时我们在教学中要从基础抓起，学习篮球运动的各种攻防技术。而传接球是一个非常重要的进攻技术，也是掌握篮球技术的基础，我们在教学中要狠下工夫才能实现。 精品文档
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《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七—九年级全一册。根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用，教材、方法为中介的教学思想，我选用“学、教、练”教学序列组合。在教学过程中突依据的理论 出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和积极性，同时培养学生自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 观看传接技术录像 使用方式 使用效果 激发学生学习兴趣，使学生在原地双手胸前传、接球 学生能够基本掌握 多媒体教室操作演示 大脑中初步形成技术影像，促进学生技术的提高。 观看传接技术录像 激发学生学习兴趣，在大脑中学生能够基本掌握 多媒体教室操初步形成技术作演示 影像，促进学生技术的提高。 原地双手反弹传、接接球 精品文档
篮球传接球技术教案教学内容
