美术：《管弦乐队中的铜管乐器》教学设计

美术新课程标准教材

美 术 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

教学设计 / 美术教学设计

编订：XX文讯教育机构

美术教案

文讯教育教学设计

《管弦乐队中的铜管乐器》教学设计

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 广州市越秀区盘福路小学 陈乐

课型：欣赏课

教材：沿海版第五册

年级：三年级

一、 教学对象分析：三年级的学生基本上掌握了简单的读谱知识，认识了弦乐器和木管

乐器，具备了独立创作简短乐句、歌词的能力。但他们依然好动，让学生们在玩中欣赏音乐、

理解音乐、创作音乐，有利于个性的全面发展。

二、 教学内容分析：本课主要的内容是介绍铜管乐其中的常见的四种乐器，要求学生能

辨别乐器的形状、音色，着重培养学生的音乐感受能力，让学生根据自己对音乐的的理解，

把抽象的音乐具体化。培养学生的创造性和发散性思维。又唱又跳又游戏，有助于提高他们

欣赏音乐的兴趣。

三、 教学目标:

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介绍西洋管弦乐队中的四件铜管乐器：圆号、小号、长号、大号，认识他们的外形，了

解其演奏姿势，听出他们的不同音色，知道同一种音色可以表达不同的音乐形象。

四、 教学的重点和难点

1. 分辨四件铜管乐器的音色,认识他们的外形及其演奏姿势。

2. 小号与长号的音色的分辨。

五、 教学用具

电脑、实物投影仪、录音机、图片、卡片、情景画。

六、教学过程

1、听音乐进入课室，跟随老师做动作。（音乐：单簧管波尔卡）

2、说一说刚才听到的音乐使用什么乐器演奏的？（单簧管）

3、回忆以下音乐的主题是有什么乐器演奏的？分别描述了什么角色?（播放录音，出示

图片）这些乐器属于什么乐器组？长笛→聪明的勇敢的小鸟，单簧管→狡猾的猫，双簧管→

笨拙、迟钝、惹人爱的小鸭，大管→慈祥、行动缓慢的老爷爷。

4、导入新课：西洋乐器中的铜管乐器组

（1）简介铜管乐器：用金属材料银或铜制造的。

（2）第一个出场的是圆号。（屏幕显示圆号的形状及演奏姿势）听老师介绍圆号：它音

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