高职高专护理专业 （教案首页）
课题 课时 知识目标 1．掌握健康、亚健康、疾病、保健、患者角色的概念。 2．掌握护理学性质、任务及工作方式。 3．熟悉影响健康和疾病判定的因素。 4．熟悉护理工作的范畴。 5．理解孕育、诞生、成长、濒死、死亡的概念。 6．了解护理对生命孕育、诞生、成长、终结各个阶段的意义。 7．了解保健模式。 8．了解护理学的研究对象。 技能目标 能运用现代健康观、疾病观理解分析与健康相关的生命现象。 素质目标 1. 激发对护理的职业憧憬，以学习护理专业而自豪。 2. 2. 树立关爱患者、尊重生命的护理理念。 重点：1．生命孕育、诞生、成长、终结各阶段护理的目的和意义。 2．健康、亚健康、疾病、保健、患者角色的概念。 重点与难点 3．影响健康和疾病判定的因素。 4．护理学性质、任务。 5. 护理工作的范畴及工作方式。 难点：患者角色特征及角色适应中的问题。 课外思考 学完本章节之后，请各位同学谈谈对护理专业的认识 课后记 2 第一章 人类生命与护理的关系 课型 理论 教学目标 日期 1
高职高专护理专业 （教案付页）
教学内容 时间 方法 活动 目的 要求 第一章 人类生命与护理的关系 【案例】患者，女，25岁，已婚，因停经6周，恶心、呕吐、食欲减退3天，于2011年11月20日到医院就诊。检查：一般情况检查正常；尿HCG：（+）；B超：子宫前位，宫体增大，宫腔内见2.03×1.31cm妊娠囊，见少量胚芽，未见原始心管搏动。双侧附件区未见明显异常。 入院后查体：体温37.1℃，脉搏90次/分,血压120/70mmHg，呼吸20次/分。入院后诊断为“早孕”，胎龄六周大小，建议一周后复查。 第一节 人类生命过程与护理 一、生命孕育与护理 （一）孕育的概念 孕育即怀胎生育，亦称妊娠，是胚胎和胎儿在母体内发育成长的过程。卵子受精是妊娠的开始，胎儿及其附属物自母体排除是妊娠的终止。 （二）护理对生命孕育的意义 妊娠期护理的目的是为了明确孕妇及胎儿的健康状况，保证孕母和胎儿安全。妊娠期正常情况下可出现的焦虑、体液过多、便秘、自我形象紊乱、知识缺乏等健康问题，异常情况可有流产、异位妊娠、胎儿畸形、前置胎盘、胎盘早剥、胎膜早破、妊娠高血压综合征、早产、过期妊娠、高危妊娠、妊娠合并心脏病、妊娠合并糖尿病、妊娠合并肝炎等。通过产前检查等护理评估方法明确孕妇及胎儿健康状况，及时发现和处理异常情况，采取心理护理、症状护理、健康指导等护理措施，使孕妇获得孕期保健知识，维持孕
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5min 4min 分析： 需解决的护理问题 引出：需完成的护理任务 讲授 PPT 演示 启发引导学生 激发学习兴趣 理解护理对生命孕育的意义
母和胎儿健康状态。 二、生命诞生与护理 （一）诞生的概念 诞生亦称分娩，指妊娠满28周以后胎儿及其附属物从临产发动至从母体内全部娩出的过程。 （二）护理对生命诞生的意义 分娩的过程是一个自然的过程，也是一个充满风险的过程，分娩是否顺利平安受许多因素影响。影响分娩的因素包括产力、产道、胎儿及待产妇的心理状态。若各因素均正常并能相互适应，胎儿就能顺利自然娩出。正常分娩常见的健康问题有疼痛、焦虑、产后出血等，异常分娩可出现难产、新生儿窒息、子宫破裂、产后大出血、感染等，处理不恰当、不及时可危及母婴生命安全。分娩期护理的目的是保护产妇顺利分娩，无并发症，产妇及新生儿没有产伤，新生儿健康，母子平安。 三、生命成长发展与护理 （一）成长发展的概念 生命成长包括了成长与发展两个方面涵义，是人在整个生命历程中一个自然而不断变化的过程。 成长又称生长，是指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统的长大和形态改变，是量的变化。 发展又称发育，是生命过程中有顺序、可预测的功能改变，包括身、心两方面，表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进，是质的变化。生命成长包涵了生长发育两方面的变化。 （二）护理对生命成长发展的意义 人的生命过程可分为八个阶段，即婴儿期、幼儿 4min 4min 讲授 PPT 演示 讲授 PPT 演示 理解护理对生命诞生的意义 理解护理对生命成长的意义 3
《护理学导论》全套教案(大学期末复习资料)
