教学设计
一、教学目标：
认知目标：在暂短的教学过程中使学生对本次课的教学内容产生浓
厚的兴趣,初步了解简单动作方法,增强学生的体质和对外界环 境的适应能力。
技能目标：主动学会跳骆驼的技巧，发展学生柔韧、协调、灵敏等
身体素质,增强学生节奏感和表现力, 培养学生观察,思维及自 控能力。
情感目标：通过在轻松愉快的气氛中进行练习,让学生真实的去感
受力量, 体验美；培养勇敢、顽强、果断的意志品质。
二、教学重难点：
重点：踏眺时机准确,推手有力。难点：动作协调。 三、教学方法
1. 教师讲解示范,学生观察模仿。
2. 学生练习,体会动作的特点,在练习中完善动作, 熟练后,学生完整动
作练习。
3. 预防纠错与口头评定法；运动中随时纠正,并给予鼓励。
四、教学过程
（一）准备部分——发展身体，培养兴趣。（8 分钟左右）
1. 体育委员整队、报告人数、师生问好。
2. 热身跑。
女生在里圈顺时针跑，男生在外圈逆时针跑。伴随幸福拍手歌。
3. 热身操。
（1） 小鸡舞
（2） 踢踏舞
（二）学习跳骆驼。（15 分钟左右）
动作方法：一人屈膝身体前屈，低头，两手扶膝，两臂向内加紧装扮
成“骆驼”，另一人双手撑其背部，上一步踏跳分腿跳跃过骆驼。
教学步骤： ①师宣布本节课内容
②分成四个小组利用学习卡小组合作学习。
③教师完整师范、分解做示范（找两名小帮手）
④集体学做骆驼，学会调节骆驼的高矮。
⑤小助手示范跳过骆驼。
⑥分成三人一组，进行原地跳骆驼练习，不跳过骆驼。一人扮装骆驼，
一人跳骆驼，一人保护。师巡视指导。
⑦找小组优秀生示范，并评比。
⑧加大难度，增加骆驼高度，小组练习，生到前边示范。
⑨加大难度，连续跳过多个骆驼。小组练习，小组示范。评比展示。
（三）游戏部分。（10 分钟左右）
闯关游戏一（课课练-发展上肢力量）：推小车，单人爬（膝盖
不着地）。
闯关游戏二：合力抢龙珠。
分为四个小组，以小组为单位接力。一名队员跃过障碍，爬过垫子，捡起中央的毽子从一侧快速回到队伍把毽子给第 2 名队员， 依次重复直到队员结束比赛，哪个小组最先完成获得胜利。最后一组，做蹲起。
（四）放松活动：《我看见》，跟随音乐做各种模仿小动物放松活动。
恢复身心，消除疲劳。（7 分钟左右）
1. 放松舞蹈（配乐）
2. 课堂小结：总结本课学生的学习情况，渗透团结协作精神。
3. 布置家庭作业。
4. 师生再见，送还器材。
五、场地器材
音响 1 台、地标 12 个、海绵垫子 8 块、障碍物 4 个、毽子 4 个、学习卡片 4 张。
小学体育与健康《民族民间体育活动跳骆驼》优质教案、教学设计
