《法制教育与学科教学》心得体会
马春
通过这段时间对《法制教育与学科教学》学习，增强了我法律应用能力，让我在学科教学中如何渗透法制教育均使我受益匪浅。
一、通过学习，使我进一步认识到法制培训必要性和重要性。加强学校法制教育，是教育行政部门、学校、教师法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育重要基础工作 ，是德育重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，阐明了今后学校法制教育实施方式和教学方法，对我们今后教育工作具有很重要指导性。
二、通过学习，使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学科教学渗透法制教育应当遵循尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕原则。渗透法制教育要创设适当情景，要找准切入点，频率不要过高。从具体到一节课时间占用来看，最简单，只要求告知学生法律法规名称，最复杂，占用时间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法制教育，在方法上有明确要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育过程，就是一个主动、快乐学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育任务，既不会增加学生学业负担，也不会增加学生心理负担，更不会伤害学科本身，达到双赢目。
三、通过这段时间学习， 让我深刻认识到当今法制教育在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白教师“教书·育人”真正含义；让我认识到学生不仅知识水平高低跟我们教师有关，他们自身素质、道德观念在很大程度上都取决于我们教师对他们教育了多少。所以，现代教师不仅要传授给他们文化知识，还要时时进行渗透法制教育，将教学与法制教育有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校开始。
总之，法制在学科教学中渗透是一个大课题，有待于我们广大数学教师去探讨和研究。我们要切实按照这次培训所提出要求去做，在法制渗透方面探索一些可行途径，把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教育培养合格人才。
法制教育与学科教学心得体会
