合肥工业大学电子与通信工程专业型硕士研究生培养方案(全日制)
一、授权领域名称、代码及授权时间
授予领域：电子与通信工程 领域代码： 授权时间：
所属学院：计算机与信息学院 二、领域简介
电子与通信工程领域是电子技术与信息技术相结合的构建现代信息社会的工程领域，它涉及了信息与通信工程和电子科学与技术两个一级学科及其所属两级学科：通信与信息系统、信号与信息处理、智能科学与技术、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学。
电子技术利用微波、物理电子、光电子、微纳电子等基础理论研究电子元器件、集成电路、计算机等的设计和制造等理论与工程技术问题；信息技术研究信号检测、信息获取、信息传输、信息交换、信息处理与应用，通信、计算机及电子系统的设计和制造等理论与工程技术问题。
电子与通信工程领域覆盖的行业包括通信与网络，智能信息处理、雷达与导航，广播电视，消费类电子，电子仪器与设备，半导体与集成电路，固体电子器件，电真空器件，微波器件，电子材料与微纳米材料等行业。
本学科自年开始招收和培养研究生（信号、电路与系统专业），年获信号与信息处理硕士学位授予权，年获信号与信息处理博士学位授予权，年获信息与通信工程一级学科硕士学位授予权，年获信息与通信工程一级学科博士学位授予权。信号与信息处理学科年被评为安徽省级重点学科。近年来，本学科科研工作围绕智能信息处理、数字信号处理、空间信息处理、无线通信网络及信息系统和微波与光通信五个学科方向开展，实时把握相关领域技术的发展趋势，为解决国家和地方，特别是行业和社会发展的一些重大问题提供理论和技术支持。
本学科点主要研究信息系统、通信系统、信息传输技术、现代交换技术、通信网技术、多媒体通信技术、编解码技术、图像处理与计算机视觉、数字媒体信息处理技术、遥感与遥测技术、微波与雷达技术等。 三、培养目标
培养掌握电子与通信工程领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才，具体要求为：
. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
. 掌握所从事专业领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
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. 掌握一门外国语，能够顺利阅读本领域国内外科技资料和文献。 四、主要研究方向
（）智能信息处理方向 （）数字信号处理方向 （）空间信息处理方向
（）无线通信网络及信息系统方向 （）微波与光通信方向 五、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学制为年，其中应至少有 学年的论文工作时间。 六、培养方式
采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习利用年时间完成，实践教学、学位论文利用年时间完成。 七．课程地图
根据专业培养目标，本学科在知识、能力、素质三个方面的培养要求如下： ? 专业素质要求:
要求：崇尚求实的科学精神，恪守学术道德规范，坚持学术诚信要求；尊重他人的知识产权，遵循学术署名原则，杜绝学术不端行为；具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，具有合作精神。
? 专业知识要求：
要求：在电子电路、信号与系统、信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、信号检测与估计、控制与优化理论、通信网理论等学科具有相对系统的专门知识和扎实的理论基础。
要求：了解和掌握信息与通信工程学科国内外发展现状和发展趋势。
要求：至少掌握一门外国语，能较为熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际交流的能力。
要求：能够熟练运用计算机网络和文献检索工具浏览与查询技术文献和资料。 要求：掌握自然辩证法等社会科学人文知识，培养人文精神和哲学思维习惯。 ? 能力要求(详见：第条 能力要求）: 要求：自学和终身学习的能力。 要求：科学研究和实践能力。 要求：交流与合作能力。
所设置课程和培养环节与上述培养要求之间形成的支撑关系（课程地图）如下表所示。
表 电子与通信工程专业型硕士研究生培养方案的课程地图 课程名称 2 / 9
培养要求 自然辩证法概论 中国特色社会主义理论与实践研究 工程伦理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 英语 矩阵理论 数值分析 数理统计 随机过程 最优化方法 变分法与泛函分析 现代数字信号处理 数字图像分析与处理 信息论与编码 现代通信理论 智能信息处理 论文写作 无线通信新技术 信息处理新技术 统计信号处理 计算机网络理论与通信技术 系统结构 嵌入式系统 及其应用 语音信号处理 模式识别 演化计算 深度学习 遥感信息处理 多媒体信息技术 文献综述和开题报告 助研实践 工作技术实践
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八、课程关系图
研究 方向 无线通信与 网络通信 微波与光通信 智能信息处理 数字信号处理 空间信息处理 其他 方向 选修课 计算机网络理论与通信技术 多源信息融合 模式识别 系统结构 嵌入式系统 遥感信息处理 其他课 方向 学位课 信息论与编码 现代通信理论 数字图像分析与处理 智能信息处理 现代数字信号处理 统计信号处理 数学 随机过程 矩阵理论 最优化方法 本科课程 信息论基础 通信编码 通信原理 数字信号处理 信号与系统
图电子与通信工程专业型硕士研究生培养方案的课程关系图
九、实践能力标准
要求：掌握语言及在信息与通信工程领域的应用（如：信号处理工具箱、图像处理工具箱、通信系统工具箱、人工神经网络工具箱等）。
要求：掌握一门计算机编程语言（如：、、等）。
要求：按照课题需要，掌握一门硬件研发技术（如：、、、） 要求：掌握课题研究需要的软硬件研发平台和工具。 十、实践教学地图
所设置培养环节与上述实践能力要求之间的支撑关系（实践教学地图）如下表所示：
表 电子与信息工程专业型硕士研究生培养方案的实践教学地图
课程名称 现代数字信号处理（实验部分） 统计信号处理（实验部分） 数字图像分析与处理（实验部分） 实践能力要求 √ √ √ 4 / 9
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 系统结构 嵌入式系统 及其应用 实践环节 十一、课程设置方案
具体见课程设置一览表。
√ √ √ 课程学习、实践教学采用学分制，课程学习和实践教学总学分不少于学分，其中学位课程学分。学位课程包括：公共学位课程和专业学位课程；课程合格成绩为 分。非学位课程包括：公共必修课程和专业选修课程。课程合格成绩为 分。 十二、实践教学
实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养的重要环节，鼓励全日制硕士专业学位研究生到实践基地或相关企业实习，实习可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
. 实践教学时间、学分
全日制硕士专业学位研究生在学期间，工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于年。实践教学采用学分制，须修满学分。
. 实践教学地点和内容
实践教学可以在校内外实践教学基地或相关企业工程或生产现场进行，导师帮助所指导的研究生确定实践教学地点，制定实践教学计划。实践教学主要内容包括：了解实践教学单位主要业务（主要生产产品）；设计流程；设计、开发原理；质量分析与检测；工程和生产管理等。
. 实践教学报告及其要求
实践结束后，学生需填写《合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表》，其中要求撰写的实践报告部分不少于字。实践报告内容包括：实践教学单位的主要业务（主要生产产品）；设计流程或生产工艺；设计、工艺原理；产品质量分析与检测；实践教学单位技术或管理特色；技术或管理方面存在的主要问题；对实践教学单位技术或管理创新方面的建议等。
. 实践教学学分的认定
实践结束后，由实践活动所在企业（单位）就研究生实践学习情况给出鉴定，并填写《合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践表》。将实践报告交导师审核，签字通过后，交所在学院学位评定分委会考核，学院研究生管理部门备案，考核合格，实践记学分。 十三、必修环节
. 文献阅读
硕士研究生在学期间应结合学位论文任务，收集和阅读课题研究方向相关的国内外文献，了解、学习本研究方向的发展现状和前沿技术，并在此基础上撰写不少于字的文献综述报告。
. 开题报告
开题报告以文献综述报告为基础，主要介绍课题研究的来源、目的、意义及该课题在国内外的概况、课题研究的主要内容及拟解决的问题和预期效果等内容，并在一定范围内答辩。普通硕士研究生应于第三学期完成开题报告。
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