文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3色彩的游戏
学习目标：
1、学会“彩、抱、蓝、新、衣、喜、得”等7个生字，会认“淘、橙、嘻、橘、趣、喇、叭”7个字，理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过学习课文，感受色彩的神奇变化，感受大自然的和谐美好，感受世界的多姿多彩。 教学重点：
1、学会本课的生字生词，能正确规范的书写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点：创设情景，在读中展开想象，感受色彩的神奇变化和世界的多姿多彩。 教学课时：2课时 教学过程：
第一课时
一、创设情境，激趣导入
1、同学们，你们都学过美术,颜色会变魔术,你们知道吗? 2、你们想去了解吗？去读读课文吧。 二、初读正音，质疑问难
1、学生自读课文，圈出课文中的生字，认读。
2、检查字音。
3、再读课文，看读懂了什么，有没有什么不明白的地方。 4、交流反馈。
三、精读理解，读中感受
1、三个小淘气天天一起做着有趣的游戏，，把你最感兴趣的小淘气的游戏多读几遍，读懂内容，读出感情。
2、学生自读，小组交流学习。
学习要求：（1）回答是谁做了什么游戏？（2）朗读是否有感情。 3、集体交流，汇报学习情况。 四、拓展想象、鼓励表达。
1、自由的朗读和背诵自己最喜欢的部分。
2、色彩王国里还有许多色彩小宝宝，它们也玩着不同的游戏。你能仿照课文说说吗？ 五、温习课文，书写生字。
1、自由朗读课文，温习生字。
2、抽读卡片，加深记忆：“彩、抱、蓝、新、衣、喜、得”。
1word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3、自主识记生字，交流识记方法。 4、指导书写：蓝。 5、学生书写生字。
6、评价书写，请写得好的学生板书。
第二课时
教学目标：
1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的神奇。
教学过程：
一、复习旧知：
复习生字组成的新词：彩色、拥抱、蓝色、新衣、欢欢喜喜、变得
二、入情入境，读中感受
1、三个小淘气天天在一起做着有趣的游戏，你最感兴趣的是哪两个小淘气的游戏，就把那一小节多读读．待会儿介绍给大家。 2、学生自读，小组交流。
3、集体交流。你最感兴趣的是哪两个小淘气做的游戏?
（1）喜欢红、黄小淘气的游戏，指导朗读第1小节。
（2）指导朗读第2小节。感受色彩宝宝给它们换装后的欢乐，指名朗读，练习表演朗读。 （3）指导朗读第3小节。抓住“欢欢喜喜”感受红、蓝小淘气的活泼、欢乐和可爱，以及它们变成紫色牵牛花的喜悦，并指导朗读。
4、红、黄、蓝三个小淘气，天天一块儿玩游戏。瞧，它们又来了。这可真是太神奇了。让我们一起来读读吧!齐读课文第4节。 三、拓展想象，鼓励表达
1、同学们，色彩王国里还有许多色彩小宝宝，玩着不同的游戏。你还喜欢哪些“色彩的游戏” 呢?学生动手在调色板上调色．在教师事先为他们准备。
2、能否为大家介绍你喜欢的“色彩的游戏”?学生仿照课文，说说自己的“色彩游戏”。宝宝们说些什么呢?
四、识记生字，指导书写。
1、(出示本节课学写的生字)瞧，这些生字宝宝你还认识吗?指名认读生字。 2、你会记哪个字?
2word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3、教师范写“喜”字。 4、学生描红，教师巡视指导。
3word版本可编辑.欢迎下载支持.
2020春鄂教版语文二年级下册第3课色彩的游戏
