大班音乐欣赏倒霉的狐狸教案(总3
页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
大班音乐：倒霉的狐狸
活动目标：
1、欣赏音乐，体验曲调速度、力度变化的有趣性。 2、敢于大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。 3、在表演中学会相互合作，体验合作的乐趣。 活动准备
PPT课件、故事《倒霉的狐狸》、音乐《在山魔王的宫殿里》。
活动过程
一、欣赏音乐，感受乐曲
师：今天，老师你给小朋友们带来了一段乐曲，请小朋友们听一听这首乐曲有什么变化，听完了，你有什么感受。（播放乐曲） 师：这首乐曲有什么变化？
师：那是先慢后快还是先快后慢？我们有个好听的词叫越来越快。
师：是先轻后重还是先重后轻用好听的词怎么说（越来越重） 二、欣赏音乐故事，创编游戏动作 1、欣赏音乐故事 2、创编游戏动作
师：刚才故事里狐狸遇到的第一件倒霉的事情是什么（ 被钉耙打到头）
这个动作怎么做，谁来表演一下（请一名幼儿表演） 我们跟他学一学。
狐狸被打后不敢出声也不敢动，为什么？
师：接下来，狐狸又遇到了什么倒霉的事（掉进了池塘）
2
谁来做一个掉进池塘的动作？我们一起来学一学。
师：后来，狐狸又遇到了什么倒霉的事情（滑进了草堆里） 谁能用动作来表现一下？我们来学一学。
师：接下来，狐狸怎么样了（向母鸡扑了过去）
师：母鸡发现以后是怎么做的呢（它们钻过篱笆，游过池塘，狐狸追着母鸡跑回了家）
师：母鸡很小，一钻就钻过了篱笆，狐狸怎么才能钻过去呢（侧着身体钻）我们一起来钻一钻，它们游过了池塘，怎么游的呢一起游一游。
师：最后，狐狸追着母鸡跑回了家，到了家，母鸡关上了门，狐狸敲的手都疼了，手疼会怎么样（幼儿表演） 3、跟随音乐表演创编的动作 （1）师幼共同表演
师：下面，我们一起来做狐狸，把它遇到的倒霉的事情跟着音乐表演一遍
教师小结：刚才狐狸追母鸡的时候，是这样的（跺脚），如果你们是母鸡，狐狸这样走，会怎样怎样才能不被母鸡发现呢（轻轻地走）
（2）幼儿独立表演
师：下面，我不跟你们一起表演了，你们来表演，好不好？ 三、音乐游戏，体验乐曲 1、师幼合作游戏
师：现在，我来当母鸡，你们来当狐狸，我们一起跟随音乐来玩这个游戏，好不好？ 2、幼儿合作游戏
师：刚才，你们跟老师玩游戏，现在我们一个小朋友和一个小朋友玩游戏。
3
大班音乐欣赏倒霉的狐狸教案
