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桂林理工大学本科专业审核评估
自评报告模板
总体要求：
《自评报告》应简洁、美观，应包括封面、目录、正文。 《自评报告》要以本科教学、人才培养为核心，力求做到内容完整、层次清楚、数据准确、评价恰当、多用数据、分析透彻。其中“存在的主要问题”，字数应不少于该章节总篇幅的三分之一。
****专业人才培养方案（2013版）单独一册简单装订。 “专业建设与发展规划”、“课程建设规划”、“教材建设规划”等作为附件，另行合并为一册简单装订。
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封面
桂林理工大学本科专业审核评估
×××××学院
×××××专业
自评报告
主要执笔人（签名）：
学院审核人（签名）：
2014年 月 日
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目 录
一、 专业定位与目标………………………………………………
1、专业现状概述……………………………………………… 2、专业定位与培养目标……………………………………………… （1）专业办学定位及确定依据…………………………
（2）办学定位在各级各类发展规划中的体现………………………… （3）人才培养目标、标准及确定依据………………………… （4）教学中心地位的政策与措施………………………… （5）教学中心地位的体现与效果…………………………
（6）学院领导对本科教学和对本专业的重视情况………………… 3、专业发展思路与措施……………………………………… 4、存在的主要问题与对策……………………… 二、师资队伍………………………………………… 1、数量与结构………………………………………… （1）教师队伍的数量与结构………………………… （2）教师队伍建设规划及发展态势………………………… 2、教育教学水平………………………………………… （1）专任教师的专业水平与教学能力………………………… （2）师德师风建设措施与效果………………………… 3、教师教学投入………………………………………… （1）教授、副教授为本科生上课情况………………………… （2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况…………………
4、教师教学发展与服务………………………………………… （1）提升教学教学能力和业务水平的政策措施…………………… （2）服务教师职业生涯的政策措施………………………… 5、存在的主要问题与对策……………………………………………… 三、教学资源………………………………………… 1、教学经费………………………
（1）教学经费投入及保障机制………………………… （2）教学专项经费年度变化情况…………………………
（3）教学经费分配方式、比例及使用效益………………………… 2、教学设施………………………………………………………
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（1）教学设施满足教学需要情况…………………………
（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况………………………… （3）教学信息化条件及资源建设………………………… 3、人才培养方案…………………………………… （1）专业建设规划与执行情况………………………… （2）专业设置依据…………………………
（3）培养方案的制定、执行与调整…………………………
4、课程资料………………………………………… （1）课程建设规划与执行…………………………
（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设………………………… （3）教材建设与选用…………………………
5、图书资料与社会资源…………………………………………
（1）本专业的图书资料…………………………
（2）合作办学、合作育人的长话与效果………………………… （3）社会捐赠情况…………………………
6、存在的主要问题与对策……………………………………………… 四、培养过程………………………………………… 1、教学改革…………………………………………
（1）教学改革的总体思路及政策措施………………………… （2）人才培养模式改革………………………… （3）人才培养体制机制改革………………………… （4）教学及管理信息化………………………… 2、课堂教学…………………………………………
（1）教学大纲的制订与执行…………………………
（2）教学内容对人才培养目标的体现………………………… （3）科研转化教学…………………………
（4）教学教学方法改革与学生学习方式………………………… （5）课程考试考核的方式方法与管理………………………… 3、实践教学………………………………………… （1）实践教学体系建设………………………… （2）实验教学与实验室开放情况…………………………
（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实与效果………
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4、存在的主要问题与对策……………………………………………… 五、学生发展…………………………………………
1、招生及生源情况………………………………………… 2、学生指导与服务………………………………………… （1）学生指导与服务的内容及效果………………………… （2）学生指导与服务的组织与条件保障………………………… （3）学生对自我学习与成长的满意度………………………… 3、学风与学习效果…………………………………………
（1）学风建设的措施与效果………………………… （2）学生学业成绩及综合素质表现………………………… （3）学生对自我学习与成长的满意度………………………… 4、就业与发展………………………………………… （1）毕业生就业率与职业发展情况………………………… （2）用人单位对毕业生的评价…………………………
5、存在的主要问题与对策……………………………………………… 六、质量保障………………………………………… 1、教学质量保障体系………………………… （1）质量标准建设…………………………
（2）质量保障模式与体系结构………………………… （3）质量保障体系的组织、制度建设………………………… （4）教学质量管理队伍………………………… 2、质量监控…………………………
（1）自我评估及质量监控的内容与方式………………………… （2）自我评估及质量监控的实施效果………………………… 3、质量信息利用…………………………
（1）质量信息统计、分析、反馈机制………………………… （2）质量信息公开及质量年度报告………………………… 4、质量改进…………………………
（1）质量改革的途径与方法………………………… （2）质量改进的效果与评价…………………………
5、存在的主要问题与对策……………………………………………… 七、专业特色…………………………………………………………
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