幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思 教学目标： 1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐。 2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。 3。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4。培养幼儿健康活泼的性格。 教学预备： 大垫子数块，拼接而成方形。 教学重点和难点： 滚动、闪避 教学过程： 一、童谣激趣。 幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。） 二、玩玩，找找。 带着孩子玩游戏，找寻身体上能旋转的部位。 1。玩游戏动动。 师幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰 2。玩游戏：小手小脚。 幼儿教师边讲童谣边做动作。 （童谣：小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。） 孩子效仿动作。 3。找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。 4。边讲童谣边旋转身体对应部位：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。 三、勉励孩子自由旋转身体，体会身体骨碌碌的愉快。 1。当讲到我的身体骨碌碌时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转。 2。反复游戏好几回，叮嘱孩子留意安全，防止摩擦。 四、改变游戏。 幼儿教师与孩子一致挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的快乐。 教学扩展： 做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。 教学反思： 在游戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。 小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。
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