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第九章化学与社会发展第一节化学与能源教学设计
Chapter 9 chemistry and social development section 1 teaching design of chemistry and energy
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第九章化学与社会发展第一节化学与能源教学设计
前言：小泰温馨提醒，化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。是一门以实验为基础在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的自然科学。本教案根据化学课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
三、第一节 化学与能源 [教材分析]
本章是初中化学课程的最后一章，通过前面八章的学习，学
生已经有了一定的化学基础知识和基本技能，也有了一定的科学探究能力。初步具备应用化学知识解决生产、生活中简单的实际问题的能力，对化学与人类生产、生活及社会发展有了一定的认识。通过本章的学习，将使学生进一步感受化学对社会发展已做出的贡献，化学的发展必将对社会的可持续发展做出更大贡献。
本节内容从维系人类生存发展所需要的三大支柱之一------
-能源出发，通过学习电池和氢能的初步知识为载体，使学生知道电池可以将化学能转化为低污染、高效率特点的电能；了解氢能的开发和利用对未来社会新能源的开发和利用的现实意义及美好前景，从而认识化学为提高能源利用率，开发新能源做出的重大贡献，感悟到化学在解决能源危机中的作用。
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性；
[学习目标]
一、知识与技能目标
1、学习几种常见的能源，认识能源开发和节约能源的重要
2、知道电池能将化学能直接转化为电能，了解使用化学能
比燃烧化石燃料具有更多的优点；
3、了解几种常见的电池，知道乱扔废弃电池会污染环境，
了解回收、处理废弃电池的意义；
4、知道氢能是一种理想的新能源，了解用氢能的优越性和
推广使用氢气能源面临的困难；
5、认识化学在解决能源危机方面的意义； 二、过程与方法目标
培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力； 三、情感态度、价值观目标
以化学与能源为载体，培养学生的节能意识和环保意识； [教学重难点]
重点：化学能转化为电能的原理；
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识；
难点：以化学与能源为载体，培养学生的节能意识和环保意
[教学策略]
交流讨论、实验探究、学生自主学习等； [课时安排] 1课时 [教学过程] [引导]
“能源”这个词相信大家都不陌生。能源为人类提供了动力
和热量，在社会发展中起着极为重要的作用，我们的衣、食、住、用、行样样离不开能源。同学们设想一下：如果没有能源，我们将过着怎样的生活？（可能的回答：吃生的食物，生活在黑暗中，没有交通工具只能步行……）可见，生活离不开能源。本节课我们一起来学习——化学与能源。
[板书]
第一节 化学与能源 一、能源与节能 [引入]
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呢？
我们的身边时刻离不开能源，那同学们你们都知道哪些能源
[学生讨论]
教师组织学生看教材图9-1就能源的种类进行交流； [板书]
常见能源：化石燃料、电能、太阳能、风能、地热能、核能、生物能、氢能等；
[教师讲解]
化石燃料是当今世界应用得最多最广的能源，人类的生活和
生产活动，主要依赖化石燃料。但是，化石燃料是不可再生的能源，地球上储藏量有限，消耗一点就少一点。目前，人类正面临着能源危机的到来。作为世界未来的主人，我们该如何为解决能源危机做些贡献？
[学生活动]
根据所查资料，进行交流讨论； [板书]
1、解决能源危机的一般方法：延长现有能源的使用时间
（提高能量转化效率，研制开发节能产品）；开发新能源；
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第九章化学与社会发展第一节化学与能源教学设计
