【新教材2024版】 教学资料范本 2024高中历史 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”单元测试 岳麓版选修2 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 本资料系本人收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1 / 6 【新教材2024版】 【最新】20xx年高中历史 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”单元测试 岳麓版选修2 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．从15世纪开始，欧洲出现一批新君主国。这些新君主国的特征有 ( ) ①建立起至高无上的专制王权 ②王权扩大 ③形成民族国家 ④建立起常备军 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 2．下列历史现象或事件与沙皇伊凡四世直接相关的有 ( ) ①开始自称“沙皇” ②实行“特辖制” ③实行欧化改革 ④建立禁卫军 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．从15世纪开始，欧洲新君主国兴起所反映的历史趋势是 ( ) A．君主专制盛极而衰 B．王权不断得到加强 C．封建割据空前盛行 D．贵族权势日益提高 4．阿奎那认为，统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他 ( ) ①主张“君权神圣” ②用“自然法则”来论证“君权神圣” ③认为国王与上帝同等重要 ④认为君主是秉承上帝意愿的统治者 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④ 5．马基雅弗利认为，新君主国是指君主的权力不是或不完全是靠世袭得来的，而是靠自己获得的。这种“新君主国”的概念实质 ( ) A．否定了“君权神授”的理论 本资料系本人收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！2 / 6 【新教材2024版】 B．否定了君主的权威 C．推崇君主不择手段的治国术 D．论证了君主统治的合理性 6．霍布斯提出其政治学说的直接历史背景是 ( ) A．新君主国在欧洲广泛兴起 B．维护稳定和保障生命安全 C．结束国家分裂割据的需要 D．英国革命时期的混乱状况 7．洛克和孟德斯鸠的思想对近代政治体制的产生与发展影响巨大。他们思想的共同点主要包括 ( ) ①坚持自由、法治的政治原则 ②主张行政权由国王执掌 ③立法权与行政权应该分离 ④为英国资产阶级革命做了舆论上的准备 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④ 8．下列人物提倡分权学说的是( ) ①洛克 ②孟德斯鸠 ③斯宾诺莎 ④卢梭 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 9．18世纪，一场声势浩大的启蒙运动在法国发生，主要是因为法国 ( ) A．深受文艺复兴运动影响 B．等级对立和阶级对立严重 C．在欧洲资本主义发展水平最高 D．封建统治的基础相对薄弱 10．“社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利”。这句话最有可能出自 ( ) A．卢梭 B．斯宾诺莎 C．洛克 D．詹姆士一世 11．与中国明末清初产生的早期反封建色彩的批判思想相比，西欧近代民主思想的突出特征包括 ( ) 本资料系本人收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！3 / 6
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