短语结构类型
中学阶段短语类型分为12种类型,初中阶段语文基本类型五种:1、并列 2、偏正 3、动宾 4、补充 5、主谓 一、并列短语
词与词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 １、类型
⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天(名词短语) ⑵ 动＋动 调查研究 愿意并实行(动词短语) ⑶ 形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语) ⑷ 代＋代 我与她 这样那样(名词短语)
⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语) ２、并列短语有时前后可以互换位置。 ．．例如: 工厂 农村 我 您 她
但有些并列短语就是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴ 时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵ 大小顺序:省、市、县 ⑶ 年龄顺序:老、中、青
⑷ 逻辑顺序:继承与发展 接近文学与爱好文学 ⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如: 姐姐与我(名词＋代词) 勤劳 勇敢 不怕苦(形＋形＋代)
二、偏正短语
偏正短语就是由修饰语与中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语;动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份就是定语,动词、形容词前的修饰成份就是状语;定语(状语)与中心语的关系就是偏与正的关系;偏正短语包括定中短语与状中短语(仅作了解)。 前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。
⑴ 定＋中(名、代),如:(祖国)大地,(一朵)茶花,(前进)的步伐 ⑵ 状＋中(动、形),如:[很]好瞧,[独立]思考,[慢慢]地走 ,长途跋涉
三、动宾短语
动宾之间就是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语就是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如: 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 四、述补短语(动补与形补短语均属于补充短语) A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如:
瞧清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 五、形补短语 (动补与形补短语均属于补充短语) B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”就是补语的标志。 例如: 机灵得很 密得不透气 漂亮极了 六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形
例如:
觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 例如:
今天星期三 明天国庆节 她中等身材 *七、复指短语
两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上就是同位关系,在句中做同一成分。 例如:
首都北京 厂长老王 华罗庚教授 她自己 咱们学生 母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级及地主 我们每一个人 复指短语都就是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。 例如:
我们渔民,我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。 *八、方位短语
由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
例如:
井冈山上 月光下 她们之间(名词) 吃饭以前 改革中 回收之间(动词) 树林东边 操场上(处所) 六十分以下 三十岁以上(范围) 开会以前 一年以上 解放后棗(时间) *九、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。
１、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包 ２、指量短语:这种、那种、这堆、这次、那回。 *十、介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。 介加名、介加代、介加名词短语 例如:
为人民(服务) 对群众(说) 从现在(起) 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定(办理) 把大门(推开) *十一、“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质与作用与其她名词短语相同。 类型:
１、名词＋的 这本书就是哥哥的。 ２、代词＋的 这本书就是我的。
３、动词＋的 现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的就是一位姑娘。
４、形容词＋的 红的就是花、绿的就是草 *十二、“所”字短语
“所”加在动词前,组成名词性短语。 例如:
所有 所想 所需要 所认识 所忆“所”字短语一般不独立使用。
所闻 所作 所图
初中语文短语类型
