《学前儿童健康教育与活动指导》教案 4.5活动区角健康教育活动设计与示例

第四章 幼儿园健康教育活动设计和示例 第五节 活动区角健康教育活动设计和示例

一、谈话导入

这节课我们来学习怎样设计“活动区角健康教育活动”。 二、新授

（一） 活动区角健康教育活动特征 发起者 强调倾向 关注点 结构性 高 高 教师：较高 幼儿：较低 儿童兴趣 儿童兴趣 低 低，多以小组形式开展

（二）活动区角健康教育活动案例

敲老鼠（小班）

制作意图：废旧物品利用和环保意识 教育价值：培养幼儿敏捷的反应力 选用材料：纸箱、瓦楞纸、卡纸、瓶盖

制作方法：纸箱做成房子，底部挖三个空隙，将画有老鼠的瓶盖固定在小棍子上

操作方法：两人合作，一人推拉小棍，一人敲打

单一科目 教师 综合科目 教师 主题教学 教师或幼儿 方案教学 幼儿 活动区角 幼儿 单一概念与技能 知识与技能 整合技能与概念 知识与技能 学习领域之间的整合 满足儿童需要 满足儿童需要 应用地点：班级教室

刺猬的一家

制作意图：对颜色的认识与扣扣子的练习

教育价值：具有可操作性、培养班级教室幼儿的动手能力 选用材料：布、填充物、扣子

制作方法：用布制作成大小刺猬状在里面装上填充物 应用地点：娃娃家

二、小结。

请同学们总结本节课重点内容。

附：活动区角图片 水果娃娃

植物乐园