教师教育学生要七忌七坚持
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”所以我们老师在教育学生时，应注意做到七忌七坚持，
这样才能教育好学生。
一、忌态度粗暴，坚持耐心说服。简单粗暴导致师生对立，引起误解，造成不必要的纠纷，百害
而无一利。
二、忌讽刺挖苦，坚持循循善诱。循循善诱动之以情，晓之以理，教之以法，能够使学生愿意学、
自觉学、主动学。反之，讥讽挖苦，重语伤人，定会引起学生的逆反心理。如有的老师将学生的考试成绩公布，分数高的誉为聪明，低的则贬为侏儒，这样容易引起学生不满情绪。
三、忌盛气凌人，坚持互相切磋。老师应该坚持平等对待学生，以谦虚的态度、和顺的笑颜、商
量的口吻，与学生互相切磋，积极引导。反之，高高在上，盛气凌人，动辄训斥学生，则会使学生心里不服，行动抵触，教育难以见效。
四、忌堂上攀比，坚持对症下药。有些老师训斥学生说：“你和某某都是老师在教，看看人家，再
看看你，这点成绩回家怎么向你的家长交待！”这种攀比一定会使学生对自己的不足无从理解，想学先进，无从下手；二会使学生产生老师用别人长处比自己的短处的错觉；三会使师生关系疏远，产生隔阂。所以，我们老师在教育学生时，应该分析学生的思想，启发学生的觉悟，有目的地教给学生方法，启发学习兴趣，以做到对症下药，药到病除，避短扬长，逐步提升。
五、忌家访告状，坚持以理服人。家访告状，会使学生的反感逐渐加深，产生抵触情绪。为此告
状不可取，坚持以理服人是上策。
六、忌当面顶牛，坚持明辨析理。老师教育学生，应该坚持剖析事理，明辨对错，指明方向，促
其进步；批评学生，应该坚持和风细雨，实事求是，适可而止，促其自新的做法。一旦出现顶牛，老师应静心思考，等双方情绪平静下来后，再作处理，达到互相谅解，解决问题的目的。
七、忌简单片面，坚持全面分析。我们老对学生师实行表扬批评时，要实事求是，一分为二，表
扬或批评都不能绝对化。这样既能够使优生更优；差生也不会失去信心，可促其向上，达到治病救人的目的。
教师教育学生要七忌七坚持
