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圣、真诚、纯真、高尚、光明等。 灰：树皮、乌云、水泥、油漆等。 象征平凡、失意、谦逊、成熟、稳重、消极等。 一学生到讲台利用实物投影进行色彩拼摆练习，其他学生进行评价。 ２分 ３：提问：A为什么色彩会全体讨论，发言。因为眼睛的感提问引导学让我们产生联想？ 师小结：色彩作为视觉符号向我们发出信息，我们的视觉接受了信息并快速传达到大脑，使我们产生联想。这个过程叫视觉传达。B如果世界没有了色彩会怎样？ ３分 出示图片提问：色彩搭配在学生分析图片，试剖析该图片色层层递进的知，因为大脑的分析。 生慢慢认识探索方向，明确视觉传达概念。 如果有一天世界成了无彩色，我们的联想也就枯竭了。 实用文档
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视觉传达中的地位如何？ 彩与创意结合所传达的信息，问题刺激学并分析色彩搭配的重要性。 生积极参与，热情发言。 ２分 总结视觉传达的色彩搭配具学生分析：不同的搭配的不同感层层深入的备什么特点：明度对比，纯受。（对比之中求协调的搭配）借提问刺激学度对比，色相对比相结合，助色彩联想，将色彩对比与图形生思考。 也可单独运用。 结合与创意统一，才真正具有艺术表现力和感染力。 实用文档
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你是否能用色彩表达情感？ 现场参观激起学生浓厚兴趣。 （组织学生进行现场参观，同学参观小小展厅作品。 启发学生分析作品如何创意回位后谈感受。 构思） 学现阶段，关爱环境，关注（小组讨论确定表达主题，确定根据参观，生命健康，关注社会可持续色调，选择色块，明确分工） 发展已经成为全社会关注的 话题，今天，就让我们借助彩色纸和剪刀，用艺术语言来说出我们的心里话。 出示作业要求：1、选择关注环境，关爱生命的题材，自定题目，用恰当的色块用剪贴或绘画的形式做色彩搭配练习，表达出你独特的色彩感觉，传达你对环境和人类生命及社会发展的思考。可小组合作完成。 提示：《春》《和平》 ２5分 生调动原有的知识能力因素，面临新问题，思考新问题并尝试解决新问题。 实用文档 教师巡视指导，个别进行色学生小组合作，在规定时间内剪彩色纸剪贴彩创意帮助及制作技法指贴制做作品。 作业既提高精品文档
课后反思：
同样是一节课，在不同的班级反映是不一样的，从而看出学生平时观察生的必要性，往往对生活关注性强的学生表现出来的语言，以及理解明显强。首先立足学生的根本。38241 9561 镡24037 5DE5 工27163 6A1B 樛39942 9C06 鰆^36008 8CA8 貨438687 971F 霟O* 22082 5642 噂38965 9835 頵-35562 8AEA 諪
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2024年八年级美术下册 视觉传达的色彩搭配教案 人美版
