《平面设计》课程教学大纲
课程名称 课程编码 课程性质 学分数 学时数 课外学时 执笔者 制订单位 平面设计/Graphic Design 04020500604 专业基础课 2 54 无 梁瑞仪 教育技术系 课程类型 适用范围 先修课程 实验/实践学时 考核方式 审核者 制订日期 专业选修课 教育技术专业 美术学 28 考查 梁斌 2009年4月
一、教学大纲说明
（一）课程的性质、地位、作用和任务
《平面设计》是教育技术专业的一门专业基础课，是以photoshop作为学习平台，让学生掌握教学媒体平面图像设计过程和方法的一门综合性、实践性较强的应用学科，对培养学生从事教学多媒体平面图像的设计工作具有重要作用。
本课程的任务是使学生系统地掌握平面设计的原理和方法，学会利用PHOTOSHOP的各项功能设计和制作教学多媒体平面图像的方法，为学生毕业后能胜任这方面的实际工作奠定基础。
（二）教学目的和要求 通过本课程学习，掌握平面设计的基本原理、基本知识、和基本方法。
1、通过对平面设计的原理知识学习，让学生掌握平面设计的基本方法和技巧，从而为学生利用图像制作工具完成平面设计作品打下理论基础。
2、通过对PHOTOSHOP的绘图、选择、路径、图像色彩的调整、图像的处理和修饰、图层，通道，蒙版的应用和滤镜的应用等知识的掌握，让学生掌握教学多媒体平面图像设计和制作的具体方法和技巧。 （三）课程教学方法与手段
采用理论、案例分析和上机实践相结合的教学方法，结合多媒体授课方式进行教学。 （四）课程与其它课程的联系 《平面设计》是教育技术专业的一门专业基础课，由于考虑到平面设计的创作性和平面作品的教育性，该课程与《美术》、《教育学》、《心理学》等课程具有密切关系。
（五）教材与教学参考书 缪亮等，《photoshop平面设计实用教程》，清华大学出版社，20088年2月 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章 认识photoshop CS3
了解photoshop的用户界面和使用环境，了解photoshop的常规操作。 重点：photoshop的用户界面。 第二章 对象的选取
了解规则选框工具、套索工具的应用，懂得利用颜色和色彩范围对图像进行选取，掌握抽出滤镜的使用方法和选取的编辑方法。
重点：选框工具、套索工具的应用。 第三章 图像的绘制
掌握前景色和背景色的调整，画笔、铅笔、油漆桶、渐变工具的应用和矢量图绘制的方法。
重点：画笔工具的应用。
第四章 图像的编辑与修饰
了解画布、图像大小的调整方法，掌握对象的变换、历史记录画笔和历史记录艺术画笔、图像擦除工具、图章工具、图像润饰工具的应用。
重点：对象变换和图章工具的应用。 第五章 图像色彩的调整
了解图像颜色转换模式的原理，掌握利用图像调整菜单对图像颜色进行调整。 重点：图像颜色的调整。 第六章 图层的应用
掌握图层的基本操作方法，图层混合模式的含义和应用，填充图层和调整图层。 重点：图层混合模式的应用。 第七章 蒙版和通道的应用
掌握图层蒙版和通道图层的具体应用方法。 重点：通道的应用。 第八章 文字的处理
了解photoshop中的文字，掌握文字格式的设置和艺术文字的制作方法。 重点：艺术文字的制作。 第九章 图像处理自动化
了解动作的含义，掌握动作面板的使用。 重点：动作面板的使用 第十章 滤镜的应用
掌握滤镜的基础知识和几种实用滤镜的应用方法。 重点：滤镜的应用。
第十一章 多媒体界面的设计
掌握多媒体界面设计的设计理论和具体设计方法。 重点：多媒体界面的设计方法。 第十二章 书籍封面的设计
掌握书籍封面的是设计理论和方法。 重点：书籍封面的设计方法。 三、学时分配 采用何教学内容 各教学环节学时分配 种多媒章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 实践 其它 小计 体教学手段 认识1 photoshop 2 2 CS3 2 对象的选2 2 4 取 计算机3 图像的绘3 3 6 演示和制 上机实4 图像的编3 3 6 操 辑与修饰 5 图像色彩2 2 4 的调整 6 图层的应2 4 6 用 7 蒙版和通道的应用 8 文字的处理 9 图像处理自动化 10 滤镜的应用 11 多媒体界面的设计 12 书籍封面的设计 合计 2 2 2 2 2 2 26 2 2 2 2 3 3 28 4 4 4 4 5 5 54
《平面设计》课程教学大纲
