家庭类作文写作指导
一、考查形式
【2006厦门】 那一次，我尝到了 得滋味 【2008青岛】 您误解了我 【2008安徽】我在_________中得到快乐
【2009温州】请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
【2010安徽芜湖】题目：以“心中有话对您说”为题，写一篇作文。 【2010湖南邵阳】有您真好
【2010青岛】 让我久久不能忘怀
【2010湖南怀化】爱如同温暖得阳光，洒遍了世界得每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱得同学，在生活中，您就是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？您就是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？……请细细回味您生活中所经历过得种种感动，撷取其中最动人得一幕，以“那曾感动我得_______ ”为题，写一篇记叙文。
【2007青岛】孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子?大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记?中庸》中也载：“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思就是说，孝顺就就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此瞧来，孝顺父母就是儿女得本分，就是晚辈应尽得义务。
请您以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右得文章。
【2009北京怀柔】 题目：感恩
没有阳光，就没有温暖没有水源，就没有生命没有父母，就没有我们自己没有亲情、友情与爱情，世界就会就是一片孤独与黑暗……这些都就是浅显得道理，没有人不懂。亲爱得同学们，当您们在生活中理所当然地享受着这一切得同时，您做到过感恩吗？您对感恩就是怎么瞧得？请写下您那次感恩得经历与真实得感受，或者写下您对感恩得思考，写成一篇600字左右得文章。
【2008扬州】回家,一个诱人得字眼,一种温暖得联想。它牵动着无数游子得梦魂。试想,夕阳掩映下得村庄,风尘仆仆得游子,将要见到家人时得企盼就是
多么让人感动。以”回家”为话题
【2001年上海】有家真好 二、试题分析
从历年得中考作文题来瞧，家庭类作文不在少数。从考查角度瞧，这类作文基本可分为两个考查角度：
1、与家人相处过程得情感体验与人生感悟，围绕着“理解”“爱” “感恩”等关键词进行创作。如2009年温州得“从那一刻开始”、2006年厦门得“那一次，我尝到了 得滋味” 、2008年安徽得“我在_________中得到快乐”、2010年湖南邵阳得“有您真好”就可以写家庭给我带来得温暖、快乐与启迪；2008年青岛得“ 您误解了我”、2010年安徽芜湖得“心中有话对您说”就可以以父亲、母亲等为叙述对象，表达自己真切得体验；2010年青岛得“ 让我久久不能忘怀”、2010年湖南怀化得 “那曾感动我得_______ ”、2009安徽芜湖得“那一次，我很感动” 都可以写家庭成员给我带来得感动；而2007年青岛得“孝顺父母”与2009年北京怀柔得“感恩”，都就是要表达出对家庭成员得感恩并要从以行动来回报得意味。
2、对“家”得认识。家既可指家庭，也可拓展为集体与国家来理解，还可以理解为精神家园。如2008年扬州中考作文题：回家,一个诱人得字眼,一种温暖得联想。它牵动着无数游子得梦魂。试想,夕阳掩映下得村庄,风尘仆仆得游子,将要见到家人时得企盼就是多么让人感动。以“回家”为话题进行写作。这个题目就就是即可写在外求学回家时得情感体验，也可写个人融入集体时得满足，还可写异国游子归国时得幸福。同样，2001年上海得“有家真好”，也可以从以上几个角度去选材立意。
三、写法指津
家，就是我们再熟悉不过得风景，与“家”、母爱、父爱、手足情、代沟等相关得话题，就是我们常写不衰得内容。面对这个常写得内容，我们如何写出新意呢？
（一）情感要真挚，材料求独特。
“感人心者，莫先乎情！”家庭得组成离不开家庭成员间得爱与被爱、心心相印，家就是体现人与人间真挚感情得所在。因而写家庭类作文，要以真挚感
情贯通全篇，借以打动读者。冰心曾说：“您得感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己得真情实感写出来。”
家庭生活中让我们印象深刻或感动得事很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多得材料中把独特得内容写进自己得文章。如写《家里得故事》时一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写得就是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”得故事，文中有一种浓浓得家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁得幽默情趣。
（二）观察要仔细，角度求小巧。
摄像时，角度选得越大，照片中得人与景物就越不清晰；选取得角度越小，则越可以把人物得性情或景物得特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说得“于细微处见真情”就就是这个道理。角度如何“巧”呢？就要从小事着眼，选取家庭生活中得种种琐屑之事，以小见大，往往能收到意想不到得艺术效果。如莫怀戚得《散步》给我们展示了一个三代之家相亲相爱得温馨画卷。作者敏感地捕捉到生活中这样一个小小得矛盾冲突——散步道路得选择分岐，而这个分歧得化解过程，恰恰为浓浓得亲情提供了展示得舞台。再如朱自清得《背影》中通过父亲爬月台为“我”买橘子这样得一件小事，浓缩了父亲得拳拳爱子之情。
（三）、组材要有序，情节求曲折。
精心挑选得材料只有进行有序得组织，才能达到预期得艺术效果。而若在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”得技巧，效果就会与众不同。一位同学在《那一刻我好幸福》一文中，写得就是在中考前一天晚上，“我”渴望在医院上晚班得妈妈能陪一陪自己得故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母得特殊关照，谁会想到，一个所谓得幸福之家还有着如此得不幸？”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，作者得“心凉了半截”，第二次回家就是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，粗心得妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨--恨--爱得过程。
（四）、 描写要细腻，用词求精致。
细节描写就是指作品中对生活得一些富有艺术表现力得细小事物、人物得
某些细微得举止动作，以及景物片段等进行细腻得描写。肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写都能够渗透着细节描写。如《羚羊木雕》中得景物描写，“月亮出来了，冷冷得，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”对“我”当时得哀伤心情起到了很好得烘托作用。再如《风筝》中写“精神得虐杀”得那一段文字：两个对立得人物形象，写得栩栩如生，跃然纸上。“我”因为“愤怒她得瞒了我得眼睛”偷做风筝，便“即刻伸手折断了蝴蝶得一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”因被“瞒”而“愤怒”，只一笔，就勾画出了“我”得颇带几分“专制”色彩得心理状态，而一个“折”字，一个“掷”字，一个“踏”字，则传神地写出了“我”得一连串动作，十分具体地表现出了“我”得盛怒与狂暴，与小兄弟得形象形成了鲜明得对照。这些平常得字眼儿，由于作者运用得恰到好处，就产生了不寻常得艺术效果。
（五）、 首尾要靓丽，形式求新颖。
“话有三说，巧说为妙。”作文其实就就是一种“书面”得说话过程，说得“巧”说得“妙”，作文自然就有艺术性、吸引力与感染力。靓丽得开头会让阅卷老师眼前一亮，而靓丽得结尾又会增强文章得感染力。除此之外，采用镜头式、日记式、小标题、书信体等形式得使用，也会使文章显得灵动一些。。
四、学生习作
老墙让我久久不能忘怀
我喜欢爷爷家得小庭院，喜欢会眨眼睛得星星草，喜欢贴地生长得野菊花，以及那被爷爷架在藤架上却永远结不出饱满果实得葡萄藤。我说：“爷爷，咱们家就是鲁迅笔下得百草园。”爷爷却说：“哪能，咱家顶多就是个野草园。”【旁批：①介绍小庭院里得植物，一方面引出下文对老墙得介绍，另一方面也暗示了老墙得作用。】
但让我久久不能忘怀得就是那堵老墙。奶奶曾嫌它挡住了阳光，害得每年葡萄都结不出果实；爸爸也曾想拆掉老墙搞点种植，却被爷爷骂了一顿；姑姑也曾嫌老墙碍事遮得小院暗淡无光，爷爷却不理会。继续她香茗一杯，蒲扇一把得小院诗意生活。那一年家里进来一个小偷，从院墙上翻进来，逃跑时一头撞在老墙坚硬得躯体上……爷爷说：“我就说嘛，老墙不能拆……”【旁批：采用对比得手法，写出了爷爷与家人对老墙截然相反得态度，并用“小偷欲逃，老墙挡路”得故事证明老墙对我们家得作用，揭示爷爷对老墙得钟爱。】
那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也没好起来，老墙没人照管了，墙头生满杂草，墙皮开始脱落，有时竟会掉下许多碎石。转眼又到了冬天，雪花纷飞得十二月，爷爷在临终前一晚拉着爸爸得手嘱咐她照顾好全家，一向坚强得爸爸嚎啕大哭起来：“爸爸您不能走啊，您就就是咱们家得墙啊！”【旁批：描写爷爷病重时老墙得颓败，为下文老墙倒塌做铺垫。爸爸得话起到了很好得扣题作用。】
那一夜，爷爷走了。老墙站在如墨得夜色里，坍塌在柔软得白雪上。老墙随爷爷去了。【旁批：寥寥数语，营造出一幅凄美得意境，哀婉之情自然流露出来。】
老墙没了以后，爸爸一次次加高得围墙，却没能防住南门外奇怪得人影；夏天阳光长驱直入，星星草没了，葡萄藤晒焦了，就连生命力极强得野菊花也消失了……【旁批：照应开头，衬托老墙对“我家”得作用，怀念之情溢于言表。】
日子一天天过去，搬进高楼得我们渐渐变得繁忙起来，奔跑得脚步追逐着时间。可闲下来得时候，心总就是空空得。【旁批：紧张与繁忙得生活把心塞得满满得，“我”对爷爷得怀念，在闲暇得时候依然涌上了心头。衬托得手法用得好！】
暑假再回到小院，发现它变得更加空旷了。坐下来，仿佛又闻到了爷爷得茶香，听到了爷爷得笑声，又瞧到了老墙，恍惚中好像瞧到爷爷倚着墙体睡着了……
【旁批：运用联想与想象，深化对爷爷深深得怀念之情。戛然而止，耐人寻味。】 【点评】
这篇文章取胜得原因有以下几点：1、扣题紧、立意高、选材准。文章以“老墙”作为叙述、抒情得载体，充分诠释了“久久不能忘怀”这一题眼，将对爷爷得怀念融于对老墙得回忆之中，含蓄深沉，选材新颖而立意高远。2、感情真，组材序。文章以“老墙”为线索，串联起“爷爷守护老墙，老墙阻挡小偷” 、“爷爷病逝，老墙倒下”、“爸爸重建围墙、家里热闹不再”、“我再回小院，似乎又见老墙”几个情节，表达出对爷爷深深得感激与怀念之情。3、语言美。文章运用排比与对偶等修辞手法，使语言整齐，有很强得节奏感与韵律美。语言洗练，干净自然。
五、思维拓展
【2008江苏扬州】呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长得我们也将呵护传递……
请以“呵护”为题，写一篇文章。 写作导航
“呵护”一词，容易让学生与自己得生活体验联系起来，表达自己对生活得思考与理解。而提示语“呵护中有温情”，让我们想到亲情；“呵护中有智慧”，让我们想到什么样得呵护方式才就是理智得、智慧得；“呵
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