的落魄的人，虽然那长长的榜单上没有他们的名字，但是艰难中为自己点燃生命的蜡烛，文坛上成就了一个又一个传奇。
2落红不是无情物，而是化作了春泥更护花。一株青松从泰山的岩缝中长出来，
傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强。3 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情。 ? 你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
4巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
5犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它发芽，几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里，当作盆景。如果盆景卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，他就会结出许多新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子，这不是更大的收获吗？
8“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子（苏轼）有意气，
虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处受住，化为温柔的何须；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。
9矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住命运的咽喉。
10霍金在他事业的顶峰时期，却连遭病创，沉重的打击足以使他的精神崩溃，然而他跳出
了“灾难”的圈外，遥望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性，终于战胜了病魔，飞越了坎坷。他那样伟大的毅力被世人所景仰，他那样伟大的成果被世人所珍重。
11那个深秋的日子，王勃凝望着水天相接的江面，感叹人生如浮柯，飘摇如浮云，这一
刻，他甚至感觉心凉如冰雪。 他的书生之迂，终惹大祸，一场意料之外的变故使龙颜大怒，王勃险丧性命。 但是，他没有就此屈服，在“豫章故郡，洪都新府”，他潇洒泼墨，写就千古奇文《滕王阁序》。没有世事的骤变，没有意料之外的人生挫折，又怎能有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古奇句？又怎能有“时运不济，命途多舛”的人生感慨？ 12看着你在成都郊外的草堂过着悠闲的日子，人们讶然于你的轻松。你忘记了自己的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。因此，你说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，心胸是何等的博大，爱民是何等的情深！你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。你的佳作，流传百世。一个“诗圣”之称，你当之无愧。13
、一位叫做阿炳的盲人，拉着二胡，那悠长的曲调，穿越时空忧郁地流淌着，在山间，在溪畔，在野草蔓生的大地上…… 经历了青年的迷茫，经历了中年的荒诞，眼睛看不见了，他发誓暮年的人生不能再黯淡下去，他发誓此生要拉断一百根琴弦。从此，他沿着小路，奏响沉重的生命之音，映出心中的明月，把沧桑写满脸膛，把光明引向天涯……他的阴郁人生终于在傍晚时分有了亮丽的彩霞。
14
人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执着信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。 10、使种子发芽的光
德国农学家苏里贝克发现：凡在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种子发芽率高达80％，约为前者40倍之多。
这是为什么呢?苏里贝克通过进一步研究，得出如下结论：绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线(即使是短至几分之一秒)的刺激，便难以发芽。
同样，如果处于人生的黑夜，也别忘了给自己一缕“光”——一缕希望的光，一缕自信的光，一缕面对生活微笑的光……这一缕又一缕光，看似微弱，但它拯救的，却是整个人生啊!
1510、使种子发芽的光
德国农学家苏里贝克发现：凡在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种子发芽率高达80％，约为前者40倍之多。
这是为什么呢?苏里贝克通过进一步研究，得出如下结论：绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线(即使是短至几分之一秒)的刺激，便难以发芽。
同样，如果处于人生的黑夜，也别忘了给自己一缕“光”——一缕希望的光，一缕自信的光，一缕面对生活微笑的光……这一缕又一缕光，看似微弱，但它拯救的，却是整个人生啊!
16 1492年8月，伟大的航海家哥伦布发现西印度群岛。1493年3月，他率领着“圣玛丽号”，从海地岛海域朝着西班牙胜利返航。那时正值炎夏，启航当天早上，“圣玛丽号”甲板上，一群历经无数劫难的船员正在默默地祈祷着：“上帝呀!请让这和煦的阳光，一路陪伴我们返回西班牙吧!”
但是，上帝似乎没有听见他们的祈祷，因为船刚进入恐怖的百慕大三角不久，天气就骤然变化，天空乌云密布，不时传来闪电与雷鸣，巨大的风暴似乎正从远方朝着船队扑来。
这时，哥伦布意识到，也许这次真的要船毁人亡，葬身大海了。可是，他明白自己还有一个使命没有完成，那就是：必须把自己一路辛苦收集的资料留给后人。
于是，他立即钻进船舱里。在剧烈摇晃的船舱里，他迅速将最珍贵的资料缩写在纸上，然后塞进一个玻璃瓶里，用蜡密封后，再将玻璃瓶抛进了波涛汹涌的大海中。
哥伦布这时才如释重负地对船员们说:“也许是一年，也许是两年，也许要好几个世纪之后，这个资料才会被人们发现。但是，我相信，它一定会漂回到西班牙去，这是我的信念。我可以牺牲生命，却绝对不乏辜负生命里应该坚持的信念。” 幸运的是，哥伦布和大部分船员在这次风暴中死里逃生了。至于那个玻璃瓶，也正如哥伦布所预料的，在1856年，随着海水漂流到西班牙的比斯开湾。
唯有坚强的信念，才能激发生命的热情与对梦想的坚持。不论是在航向新大陆的途中，还是在返回西班牙的航路上，哥伦布的信念是信仰所产生的力量，也是他自我激励之下的支持力，正因为那份无法撼动的信念，奇迹自然而然地发生了。
每个人都需要有一个坚固的信念。当这个信念转化为动力时，也正是我们实现目标的重要时刻。
苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，
我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液
爱因斯坦执著，不束缚于现实荣耀的牢笼，不止步于学有所咸的安闲，站在富有挑战性而又艰巨的科学领域上，站在科学家的位置上，他深入思索，大胆进取，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，他终于提出了伟大而抽象的相对论，继而又提出了质能关系式E＝M+C。难道你能否认爱因斯坦在自己位置上所创造的价值吗?不能。 毕加索
☆毕加索，西方美术野兽派泰斗，用不懈地创造向人们诠释着生命的真谛。在一个颠倒黑白，指鹿为马，到处充斥着虚荣和阿谀的时代，狂野的生命向命运发出了怒吼：创造才能拒绝平庸。当我们看到《站在地球上的孩子》，那《持扇的女子》时，不正是用眼睛触摸那平凡而不平庸的心吗?
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
二、山东省高考语文阅卷现场关于作文的评分标准及说明（一）《等级评分标准》
和往年一样，山东省高考语文学科阅卷领导小组，向每位阅卷教师提供了一个《等级评分标准》，等级评分标准如下：
山东省高考作文分项分等评分标准
一等二等
三等（11—
（20—（16—四等（6—0）
7）
17）12）
基本符合题
符合题意意偏离题意
切合题意
中心明确中心基本明中心不明或立意不
内容20当确
内容较充分
内容充实
实内容单薄没有什么内容
中心突出感情真挚
感情真实感情基本真感情虚假
实
基础等级40
分
基本符合文
大体符合
体要求符合文体不符合文体要求
文体要求
要求
结构基本完结构混乱
结构完整
表达20结构严谨整
语言不通顺，语病分
语言通顺
语言基本通多语言流畅
顺
字体较工
字体工整字迹潦草难辨
整
字迹清楚
深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻
发展等级20分
丰富有文采有创意
（二）关于《等级评分标准》的说明
这个《等级评分标准》涉及两个等级（基础等级和发展等级）、三项内容
（内容、表达、特征）、四个量分等级（一二三四等）。
基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。 “切合题意”，所谓切合题意就是叙述了“记忆”的内容，可以是一件事，可以是几件事，可以是一个人，也可以是几个人，要明确深刻揭示记忆的内涵。也可以几个材料，不仅要重点突出，更要揭示出材料之间的内在联系。 “符合题意”，始终围绕“记忆”来写，展示记忆的关系内涵，记忆的中心或内涵明确、深刻。
“基本符合题意”，客观叙述很多，不要把往事当作记忆，记忆的主体不清，历史事件不等于记忆，在行文中要弄清是叙述事件还是叙述记忆，要弄清“谁在记忆”，“谁的记忆”。
“偏离题意”，很少谈记忆，谈时间，谈和谐，谈社会，谈道德建设，这些都属于“偏离题意”。
文体要求：作文要求“自选文体，且文体特征鲜明”，文体大体分两类：记叙文、议论文。
较丰富略显丰富个别细节例子很好
较有文采略显有文采个别语句较精彩较有创意略显有创意略显个性
[VIP专享]作文素材与其埋怨天黑
