电压比较器LM393
【教材分析】
“电压比较器”这部分内容是上海市劳动技术教材（科教版）高二年级第二章控制技术里面电子控制系统部分的内容。理解掌握电压比较器电路的工作原理对于后续“光电自动循迹小车” 控制原理部分的学习非常重要。
LM393数字电路作为一个新的知识点，如果结合“光电自动循迹小车”电路图讲解，由于还涉及到输入输出部分的分析，很多学生理解起来有困难。只有将电压比较器在电路中的功能及应用讲清讲透彻，在这个基础条件上再让学生学习制作“光电自动循迹小车”能起到事半功倍的效果。
本节课从电压比较器接法分析和实验验证入手，一步步引导学生深入探讨，然后结合生活实例让学生动手设计制作“光控照明电路”，在实践中加深学生对于电压比较器的理解掌握。
【学情分析】
由于高二已进行文理分班， 考虑到本班级是文科班，在课堂教学内容安排上我尽量降低难度，在理论知识讲解上要透彻，在实践操作指导上要细致，能让大多数学生都能体验技术设计的过程，感受技术活动的乐趣。
在前阶段的学习中学生已经认识了基本的电子元器件如电阻、发光二极管、传感器等，用电子实验板搭建过几个简单电路，也了解了一些数字集成电路的知识。通过生活实例讲解电压比较器作用后，让学生通过实验板搭建实验验证，在此过程中学生既能理解电压比较器功能，又能了解LM393的电路接法。在此基础上结合生活实际启发学生设计制作“光控照明电路”，引导学生拓宽思路，开拓视野，有助于培养学生分析问题解决问题的能力，有助于学生综合设计能力的提高。 【教学目标】 1、知识与技能
（1）初步学会识读集成电路LM393的内部结构和引脚图。 （2）理解电压比较器在电路中的作用和接入电路的方法。 （3）学会用集成电路LM393设计制作简单的电子作品。
2、过程与方法
（1）共同探讨电压比较器接入电路的方法，选择合适电子元器件在电子实验板上搭建验证电路，探究电压比较器电路的工作原理。
（2）联系生活实际，通过分析、设计、制作、调试“光控照明电路”，进一步了解电压比较器在实际电路中的作用，提高分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观
（1）通过电压比较器电路分析、在电子实验板上组装与实验调试，达到“理论—实践—理论”相结合，激发学习兴趣，增强创新意识，合作意识。
（2）通过“光控照明电路”的设计和制作，感悟数字技术对改善生活的作用，激发学习科学技术、应用科学技术的热情。 【教学重点与难点】
1、重点：电压比较器电路的工作原理
2、难点：电压比较器接入电路的方法 【教学器材】
教具：多媒体课件、多媒体实物投影
学具：面包板、电池（电池夹）、导线若干、电阻、可变电阻、光敏电阻、集成块LM393、发光二极管 【教学流程图】
【教学过程】 教学流程 教师活动 ○举例生活中处处离不开“比较”，引新课 入课题“电压比较”。 导入 ○PPT展示集成电路LM393相关资料。 习主动性。 ○结合LM393集成电路引脚信息,学习电压比较器符号，了解其作用。 ◇层层递进的启发引○举例引入基准电压 探究 分析 ○绘制设计电路图，分析电压比较器接●思考、理解并回答 入电路的方法。 ●理解设定基准电压的作用 导，让学生不断深入的理解电压比较器的作用和接入电路的方法，为后续实验和原理讲解做铺垫。 ○布置实验任务：根据给定电路图探究●明确实验任务。 电压比较器工作原理。 ○多媒体演示电子实验板上电路搭建实践 方法。 验证 ○强调操作过程中需注意的事项。 ○教师巡视与指导 ○对实验结果进行汇总，得出实验结论，理解电压比较器原理。 ○布置应用任务：利用电压比较器设计巩固 提高 光控照明电路。 ◇知识应用建立学习内●选择元件，搭建电路，查看电容与生活的联系，加深对电压比较器功能的理解。 教师活动 学生活动 教学意图 实验现象。 ◇总结提炼，为下阶段的电路应用打下基础。 ●用电子实验板搭建电路观察有助于知识的掌握。 ◇实践操作、亲身体验得出结论，记忆更深刻，习的能力，发挥学生学●自主阅读学习。 信息，培养学生自主学学生活动 教学意图 ◇从资料中获取必要的○简单分析电路，提示传感电路工作原路效果。 理。 教学流程 ○巡视评分，检验教学效果 交流 拓展 ○分析光控照明电路 ●互相交流、演示作品。 ◇作品交流展示，经验●进一步加深对电路原理的理分享，体验技术设计的乐趣，提高技术学习的兴趣。 ○布置拓展探究任务：对电路进行修改，解。 使光控灵敏度提高。
附录：板书设计
电压比较器LM393
