《电流和电路》教学设计
【复习目标】
1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。知道电量及单位。 2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。会区分导体和绝缘体。
3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。知道电路各组成部分的基本作用 和常用电路元件的符号。知道什么是通路、开路和短路。
4、知道什么是串联电路和并联电路。会联接简单的串、并联电路。会画简单的串、并联电路图。5、会用电流表测电流。知道串联电路和并联电路的电流的特点 【知识梳理】 知识点一：电荷
1、用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。这是因为在摩擦时丝绸 电子，玻璃棒 电子；毛皮 电子，橡胶棒 电子。摩擦起电的实质是： 。
2、同种电荷相互 ；异种电荷相互 。
3、电荷的多少叫作 ，简称电荷，符号是Q，单位是 。 4、验电器的原理： 。
5、导体： 的物体，原因： 。 绝缘体： 。 【课内探究】
1、有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C排斥，A和D排斥，而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是：
A带 ，B带 ，C带 ，D带 。
知识点二：电路
组成 电源 用电器 开关 导线 电路的三种状态 类型 通路 断路 短路 概念 处处________的电路，又叫闭合电路 某处________的电路，又叫开路 不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路 特点 电路中有电流通过，用电器能够工作 电路中无电流通过，用电器不能工作 电路中的电流会很大，可能烧坏电源，这是不允许的 电源、用电器、开关、导线 能够提供________的装置。如：电池、发电机 用电来工作的设备。工作时，将________转化为其他形式的能 控制电路的____ ,开关闭合相当于导线 ______电能 【课内探究】 在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成____ ___ 的不良后果。（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号。
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【反馈提升】
1、如图所示电路中，当________闭合时，L1、L2 并联；当________闭合时，电路会发生短路，损坏电源。
2.下列与实物图一致的电路图是（ ）
知识点三：串并联电路
类型 定义 特征 开关作用 电流 实例 串联电路 元件________ 连接的电路 A 一处断开，所有用电B 电路中只有______电流路径，器都停止工作 控制______电路 电流处处______ 开关和用电器 并联电路 元件______连接的电路
C D ，电路中的电流路径至少有各支路中的元件独立工作，互不影响 D
______中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路 总电流等于各支路电流________ 家庭中各种电器之间 【课内探究】 1、画出测量ba点电流的电路图，并标明仪表的“＋”、“－”接线柱。
a
L1 b c
S
2、按下边的电路图连接实物。
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【方法总结】
【反馈提升】1、图中，一节电池一个开关、两盏灯L1和L2要组成并联电路，还应再连接 _____ 和_____ 两根线就可以了。
知识点四：电流
形成 单位
电荷的________移动形成电流，用符号I 表示 ____(符号：____)；1 A＝____mA，1 mA＝____μA ①________定向移动的方向规定为电流方向； ②电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源____极经过用电器流向____极 方向
测 量 工 具 ： 电 流 表 符号 量程 分度值 __________ 0～0.6 A ________ 0～3 A ______ 选择量程时，要进行试触 使用方法 “三要”：要选择合适的量程，要将电流表串联在电路中，要使电流从“____”接线柱流入、“____”接线柱流出； “一不”：在任何情况下都不允许将电流表直接接在电源两极； “两看清”：看清电流表所使用的______和________ 【课内探究】
如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时
未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。 （1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。
（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为_________A。 （3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则干路电流为 A，那么灯L1中的电流为_______A。
L2 S1
L1
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S2
【反馈提升】1、如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 ，A2的示数为 ，灯L1中的电流是 .
2.某同学进行了如下实验：根据连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源，重复实验，记录数据如下表。
电流次数 I1/A I2/A I/A
1 2
3 0.2 0.3 0.4 0.2 0.3 0.4 0.4 0.6
（1）该实验探究的问题是 ；
（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： 。
【课堂小结】本节课你收获到了什么？你还有什么困惑？
【达标检测】
1、在图1所示电路中，（1）若要两灯串联，应闭合开关_________；若要两灯并联，应闭合开关________； （2）若并联时干路的电流如图2电流表所示，则干路电流大小为______；而流过L1灯的电流为0.3A，则流过L2灯的电流大小为_______。 S1 LL
S2 S3
图1
2、在探究“并联电路电流规律”的实验中：（1）在图所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路。 要求：A测L1，A2测L2。（L1、L2电流不超过0.6A；连线不能用铅笔且不能与别的线交叉） （2）请在虚线框内按实物图画出相应的电路图。（3）合上开关S后，电流表A1和A2的示数分别如图乙所
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示，则L1的电流是 A，L2的电流是 A。
图乙
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九年级物理《电流和电路》复习课教学设计
