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课题研究方案
《外来民工子女班级群体心理研究》课题研究方案 课题说明 1．研究的根据
外来民工子女：指随着城市建设需要，从全国各地流入城市的外来民工的子女。由于家庭经济条件差，父母的文化层次低，以前所受的教育相对比较差；因此，他们中有许多人学习上有困难，心理上容易造成障碍，并容易变成“问题学生”和传统概念上的“差生”。他们是学校里的“弱势群体”，亟需得到社会、学校、教师的关注乃至关爱。把在“同一片蓝天下”的他们培养成高素质、高水平的毕业生不仅是我们教师的职责，也是祖国建设社会主义现代化和建设和谐社会的需要。
班级群体心理：班级群体心理会对班级的个性心理形成十分持久、十分强烈的作用。如果某一班级形成了健康向上的沿着正常轨迹发展的群体心理，这个班级就会全面的发展。
优化设计与实践：不同的教育会产生不同的后果。我们根据巴班斯基“最优化”教育的理论，对处于少年时期可塑性很强的外来民工子女进行最优化教育，促使他们尽快尽好尽多地成人乃至成才。
2、国内同一领域现状分析
外来民工子女的教育问题是一个全国性的问题，也是对我国的经济发展和和谐社会建设具有深远影响的历史性问题。我们对这一热点进行探索，本身就有很大的意义。
有相当数量的外来民工子女，学习基础较差，个性强，易自卑，易反复。这给我们的学校管理带来新的难题。为了维护正常的教学秩序，许多基层学校都在探索管理外来民工子女的方法，取得了一定效果，但还存在着许多不足。
我们针对这些不足，从优化外来民工子女的群体心理入手，站位更高。
3、本课题的研究价值
（1）社会价值：现在，外来民工良莠不齐，既给各地城市建设作出了巨大贡献，又增添了社会的不安定因素，给城市的发展和管理增添了难度。我们从他们的小孩抓起，优化他们子女的群体心理，进行“铸魂育人”工程，可培养出尽可能多的合格乃至优秀的新市民。此外，“外来民工”又是城市里的弱势群体，他们干最脏最苦的活，却拿最低的工资，经常遭遇社会的不公平。我们帮助和关爱他们的子女，使他们在心理上、教育上脱贫，有利于我国的和谐社会建设。
（2）理论价值：教育是发展的，教育的理论也理应在教育的实践中发展。本课题的研究，将促进德育与心理健康教育研究在外来民工子女教育方面应用性理论的提炼，形成比较完整的关于外来民工子女的班级群体心理研究的理性认识，充实和丰富现有的德育与心理健康教育中关于班级群体心理的理论，并为德育及心理健康教育理论的进
一步发展提供参考。
（3）实践价值：本课题研究的成果，将直接促进外来民工子女的教育，促进现代化班集体的建设，促进德育与心理健康教育中的班级群体心理的优化。因其具有理论的前瞻性、实践的现实性、效仿者的可操作性，与国家现阶段奋斗目标的一致性，肯定会有较强的生命力。而且，外来民工子女在教育教学上的成功，为全面提高教育质量作贡献。
二、研究的目标 本课题的研究目标：
1、研究优化班级群体心理对外来民工子女的积极影响，系统探索教育外来民工子女的规律和有效方法。
2、通过优化班级群体心理，铸造外来民工子女的爱国之魂、自强之魂、公德之魂、理想之魂，培育他们成为有用之人、礼仪之人、勤学之人、大写之人。
3、通过系统研究，以班级群体心理为突破口，促进外来民工子女班级的班集体建设。
三、研究的设想
1、从班级群体心理研究的角度去做外地民工子女的工作，可以确立较高的研究起点，事半功倍，可以取得较理想的效果。
2、利用写作文、写周记、写诗歌的形式引导学生群体进行心理健康长跑，让他们自己教育自己，在顿悟中成长，在成长中进步，并进而“铸魂成人”。
教科研课题研究方案：《外来民工子女班级群体心理研究》课题研究方案
