第一节 自然地理环境的整体性
课程标准 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 1.学会运用自然地理环境整体性原理解释地理现象。2.应用图表，了解学习目标 海—气相互作用对全球水热平衡的影响。3.举例说明厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候的影响。
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
1．自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。 2．物质与能量循环
(1)类型：水循环、生物循环、岩石圈物质循环。 (2)三大循环简图
(3)意义：进行物质迁移和能量交换，形成相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 思考 自然界中物质循环是双向的，能量传递也是双向的吗？
答案 自然界中物质循环是双向的，但是能量只能单向流动，不能循环利用。 二、地理要素间相互作用产生新功能 1．生产功能
(1)概念：指自然地理环境具有合成有机物的能力。
(2)过程：植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐，通过光合作用，生产出有机物。 2．平衡功能
(1)概念：指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。 (2)特征：各地理要素本身不具备平衡功能，但自然地理环境拥有此功能。 思考 农民种庄稼获取农产品，主要利用了自然地理环境的什么功能？ 答案 生产功能。
三、自然地理环境具有统一的演化过程 1．特点
(1)变化性：自然地理环境各要素每时每刻都在演化。 (2)统一性
①含义：自然地理环境各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
②表现：某一自然地理要素的演化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。 2．意义：保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境整体性的重要表现形式。 判断
1．在自然地理组成要素中，最容易受人类干扰而发生变化的要素是地形。( × ) 2．自然地理环境各要素每时每刻都在演化。( √ )
探究点一 自然地理环境整体性的表现
读“某区域地理要素逻辑关系图”，回答问题。
1．将下列内容和图甲、图乙的字母对应起来。
①生态环境改善 ②地表水丰富，水系发达，河流众多 ③地表侵蚀、切割强烈，呈现山、丘、盆、谷交错分布状态 ④退耕还林、还草 ⑤基岩裸露
A．________；B.________；C.________；D.________；E．________。 答案 A—② B—③ C—① D—⑤ E—④ 2．该区域最有可能是( ) A．黄土高原 C．南方低山丘陵 答案 C
3．图甲和图乙分别反映地理环境整体性的什么特点？
答案 图甲反映地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化的，自然地理环境具有统一的演化过程。图乙表示某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变，即“牵一发而动全身”。
B．青藏高原 D．塔里木盆地
自然地理环境整体性的表现
(1)地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化的，即各要素与环境总体特征是协调一致的。如我国西北内陆地区温带荒漠景观的形成：
(2)环境各要素之间是相互制约的，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化，即“牵一发而动全身”。如大量使用矿物燃料和滥伐森林会引起整个生态环境的失调：
(3)某一要素的变化，不仅影响当地的自然地理环境，还会对其他地区的自然环境产生一定的影响：
地理环境中各要素之间是相互联系的，若某一要素发生变化就会给其他要素带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答1～2题。
1．图中所示的中心“甲”可能是( ) A．人口数量增多 C．森林破坏
B．气候变化 D．围湖造田
2．上图反映了自然地理环境的( ) A．综合性 C．整体性 答案 1.C 2.C
解析 第1题，根据环境的整体性，各要素之间是相互联系，相互影响的。根据图中所示的中心“甲”一旦出现所产生的影响分析，甲可能是森林破坏，C对。人口数量增多是环境问题的根本原因，与图中各结果之间不是直接影响的关系，A错。气候变化不能直接影响土壤肥力，B错。围湖造田与温室效应增强无直接因果关系，D错。第2题，上图反映了自然地理环境的整体性，某一要素发生变化就会给其他要素带来影响，甚至发生一系列的变化，C对。没有反映综合性、区域性、差异性，A、B、D错。 探究点二 海—气相互作用
在海—气系统中，海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动，大气运动主要向海洋提供能量，改变洋流及重新分配海洋的热含量，构成了一个互相制约的体系。 1．导致大西洋上南北向大气环流形成的直接因素是________________的差异。 答案 不同纬度海洋对大气加热
2．为什么说大气环流和大洋环流是维持全球水、热平衡的基础？
答案 大气环流和大洋环流驱使着水分和热量在不同地区间传输，从而使地球上的水分和热量保持平衡。
3．为什么全球的大气环流和大洋环流的运动方向基本相同？
答案 大气运动通过风力吹拂海面，把动能传递给海洋，促使海水运动，海—气通过长期的相互影响，并在地球地转偏向力的影响下，形成了运动方向基本一致的大气环流和大洋环流。
1．海—气相互作用与水热交换
(1)海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返还海洋，从而实现与海洋的水分交换。海洋的蒸发量与海水温度密切相关，一般来说，海水温度越高，蒸发量越大。
(2)海洋吸收了大部分到达地表的太阳辐射，再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响，水温高的海区，向大气输送的热量多。
B．区域性 D．差异性
人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第五章 第一节
