中职班主任工作的笑与泪探讨
概要：我还有很多的不足之处。我有时说话也会很急很凶，有时也会一不小心说错话伤害了学生，有时也会忘记她们交代我要我做的事情。但是我的学生也总是给我机会，接纳我这个有很多缺点的老师。
我深深地热爱我的学生。她们呆在学校的时间仅仅只剩下学期了，她们还没有离开我已经开始想念她们了。我希望到下学期的时候，我能继续用我的一言一行让我的学生从我受益，成为她们做事为人的榜样。
我所在的学校是中职学校，担任的是09大专商务英语的班主任。说到我班，我心里涌流出来的是对我班的自豪和热爱。
我还是一如既往地做我班主任该做的工作。完成学校下达的工作任务，做学生的良师益友，做学生的倾诉对象，给学生提供力所能及的帮助，一言一行关心爱护学生。三年半的朝夕相处，我和学生越来越有默契。虽然她我班已经是临近毕业，但是我班丝毫没有出现军心涣散的情况，反倒是个个同学在个个方面都进入绝佳状态。这个学期我班的情况稳定，欣欣向荣。主要表现在：学习气氛浓郁，学生高度自律，学生之间关系融洽，学生之间互相关心爱护，我以及任课老师和学生之间融洽。
一、将学生的教育融于生活中
（1）孝顺父母。我常常会和她们谈起我的父母。谈我和父母相处点滴。我常常对我妈妈说：“我爱你。妈妈，辛苦了。”今年我爸爸生日，我特地准备了一份生日礼物给他。他写了大约8万的文字，我负责帮他打字并打印出来。我还请2个学生帮忙。在大街上我和我爸妈走在一起见到学生，我就会告诉他们这是我爸妈。我想藉此把一颗孝顺父母的心根植在她们每个人心中。
（2）乐于分享。这个学期我准备了9个护肤品给学生抽奖。中秋节准备了7个月饼、若干香蕉给学生分享。我把我不穿的九成新的鞋子、包包、牛仔外套给学生。一天我在小吃店看到学生吃米粉。我心里就涌出想法：我要立刻给她们做好吃的。结果，第二天我就让我妈妈给每人准备了5个鸡翅。我自己又准备了花生米、米饭。李丹丹不能吃鸡翅，我又另外按她的愿望清蒸了火腿肠。那天中午天气很冷，但是20个学生挤在我的宿舍里好温暖。大家吃得很开心享受。
（3）做事认真负责。我生日时正值我值周，我学生说她帮我值周，让我和学生一起享受生日的快乐。我婉言拒绝。我告诉她们，这是我自己的工作，我得认真负责。我认真上好每一节课。我整个学期，从来不早退一秒。不过就这方面还有改进空间，我总共迟到3次，每次迟到都向学生解释原因。
（4）乐于饶恕人。我常常教育学生，饶恕人的过犯是我们的荣耀。我一直以为我可以轻松做到。但是事实并非如此。这个学期我也不知道怎么就地说了一句话莫名其妙地导致学生的心灵受伤。当时学生从座位上站起来，离开了教室。当天下课后，我在街上见到她，和她打招呼，她不理我。我不理解为什么我究竟做错了什么，我平时对这个学生可是呵护有加，怎么一句善意的开玩笑竟然使她生这么大的气？我经过复杂的思想斗争。我意识到有些话学生未必能够接受，肯定是我说错话在先。事发后第三天早上当着全班的同学的面，我给这个同学道歉。即使如此，似乎也没有得到她的原谅。因为课后我在教室走廊上和她打招呼，她也不理我。这个时候就是考验我的时候了。现在轮到我要饶恕她了。我知道我得原谅她对我不理不睬。我发自内心原谅她，我主动和她说话，我俩居然又和好如初了，而且我们现在比以前更好了。我想类似的我和学生之间互相原谅互相理解的案例，都给学生起了很好的教育作用。
（5）珍惜时间。我珍惜时间体现在我上课上到最后一秒。我晚上巡班时除了巡视班级，就是认真看书，不会无所事事。我在业余时间还学弹琴。我想我三年多来全神贯注学习的精神和态度也影响着学生。
（6）凡事说造就人的好话。学生犯错了，我会首先表示理解，我也很可能在同样的问题上犯错。接着我再鼓励她改正。
学生也做了很多的事情让我非常欣慰的。 二、将学生的汗水融于学习和运动中
这个学期我班参加了学校红歌大赛，意外地斩获一等奖。获奖使学生欢欣鼓舞。红歌大赛给了学生自我展现的平台，增强了集体凝聚力。
我们也参加了校运会。我对她们的期望是重在参与。在整整两天的观赛期间，我们阵营的地上没有任何一丁点的垃圾；比赛结束离开操场时，我们的阵营仍然是干干净净的。搬桌子、设计班牌、同学之间互相地加油打气都是学生自发地进行。我这个班主任只要和她们在一起开心就行了。虽然最后的结果是我们跑得没有别人快，跳远没有别人远，扔实心球也没有别人远，也没有人眷顾我们在整个
比赛过程中的文明表现而给我们颁个道德风尚奖。即便如此，我们也乐在其中。在我看来，我们也展现了我们的文明的精神风貌。
周好、金荣环、徐进西都会给我发短信或在笔记本上留言，称我是她们最爱的老师。我心里甭提有多高兴了。这个学期迎来了我35周岁的生日。令我没想到的是，学生居然给我准备了生日蛋糕，并且给我送上美好的生日祝福。
我班的学生常常受到学校老师的表扬。我替学生感到高兴和自豪。曾经有人说职中的学生都是三流的，语气中带有鄙视。我是不同意这种观点的。我当时就说我的学生个个都很乖的。时不时有人问我是怎么让学生做到自我管理的。说实在的，我是没有什么所谓的技巧的。我认为有两条。一是以身作则。二是发自内心地关心爱护学生。正因为我的学生有这样那样的缺点和缺乏，他们才需要更多的关爱。爱是世界上最有力量的武器。它能使冰冷的心温暖起来，给困难中的学生带来帮助，给灰心失望的学生带来希望。
最让我欣喜的是班长一点一滴的改变。她以前说话咄咄逼人，到了周末穿得花里胡哨、涂脂抹粉，偶尔还会当着全班同学的面和我大声“说话”，偶尔还会让我操心。即使这样，我仍然大力支持她的班长工作。我其实什么也没做。我只是在她生气的时候让她生气；她做错了，我不断地给她机会原谅她；不断地鼓励她，相信她。现在呢，她似乎变了一个人。她对同学说话温柔多了，对我更是态度十分的尊敬，总是乐于完成我交代她的所有工作。甚至我没想到的她都帮我做好了。她不但周一穿着校服，平时也常常穿校服。穿校服事小，但却可以看出班长对一味追求时尚潮流的心态的改变，她现在把心思都放在了学习上，哪里还想着奇装异服？她说她自己都没有想到自己好像变了一个人一样。我和她妈妈保持着电话的联系。一年级的时候我不得不对她妈妈反映情况。不知什么时候起，我和她妈妈谈话的内容变成了燕媚在学校的出色表现了。
燕媚的改变只是班上22个学生成长的缩影。在这3年半中，我实在是看到了学生的改变，从青涩稚嫩走向成熟，从不自觉走向自觉，从懒散走向勤奋，从不饶恕走向饶恕。
中职班主任工作的笑与泪探讨
