南京幼小衔接培训班
在南京，对于孩子上不上幼小衔接培训班，家长是否会担心过这些问题：“孩子是不是太累了”，孩子“是不是不能睡午觉了”，孩子“是不是没有玩的时间了”“孩子过早识字会不会障碍后续的成长”，小编从生活现象出发，一 一对这些问题做了深度剖析。
“上幼小衔接培训班到底有多大的必要性？”
这是一个家长提出的原问题，也是一个让很多人很困惑而又很无奈的一个问题。我们把这个问题再次拿出来，幼小衔接培训班之所以有今天的发展局面，已经不能简单的用“应该”或“不应该”来评判。
它的出现、定位、发展、甚至特色，不是单个事物的单纯产生，而是在客观条件影响下，受幼小衔接现状，根据需求产生的，特别是就中国现有教育情况来看，政策上的理论性和生活中的现实性有很多是不可调和的，是冲突矛盾的，我们不可能脱离现实空谈理论或理想。
“上幼小衔接培训班到底有没有必要，必要性是什么？”
关于这个问题，已经引发了无数的讨论，也是我们举办者曾经反复思考的问题，“我们办幼小衔接培训班到底有什么意义？作为一名有着近十几年教龄的教
师，同时也作为一个初三孩子的妈妈，跳出这个争论，凭借我和孩子上学过程中共同有过的心路历程，作为一个过来人，换个角度，总结其中的规律，让我有了一些新感触，不知能不能给大家一些新的启示。
其实，上不上幼小衔接培训班，大家主要的争论点是“孩子是不是太累了”，孩子“是不是不能睡午觉了”，孩子“是不是没有玩的时间了”，再说“幼儿园也教，还有必要吗？
幼儿园的“学”与幼小衔接培训班的“学”有本质的区别，幼小衔接培训班能够给孩子打下坚实的基础，让孩子不以茫然的状态进入小学。至于幼儿园老师也交拼音、识字、写字和计算，就更值得思考了。幼儿园毕竟是幼儿园，师资队伍建设和教师的专业化发展方向是为了服务于幼儿园的教育教学，小学的知识领域从未涉猎，教法和学法指导也相差甚多，隔行如隔山，师资力量是得不到有效保证的。
小孩子的潜能是很惊人的，大人们觉得累的他们不一定觉得累。在幼儿园虽然有午睡，但晚上很多孩子九、十点钟也不能入睡，晚睡晚起，还要磨着大人陪着，大人没有自己的时间和空间；何况孩子们自己是会调节的，中午虽然不睡，但晚上八点左右很快就自行入睡，睡眠时间会有整体保证，而且自然养成了早睡早起的习惯。
多玩的观点是应该的，但幼小衔接培训班并不是导致孩子没有时间玩的元凶。关于让孩子们多玩的观点，是应该的，但很多已经上了幼儿园的宝宝在3、4岁的时候也被家长领着到处学习识字、计算、书法、英语等文化课和一些艺术类课程，周六、周日甚至平时晚上排得满满的，整天疲于奔命，大人和孩子都得不到休息，孩子们同样没有时间玩。另外，孩子们虽然在幼儿园玩的时间多，但能让孩子们在玩中学的，恐怕也为数不多。
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