保育员实操案例演示
【篇一：保育员实操案例演示】
《保育员》中级实操案例演示题（三）七、配合美术教学活动 找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3 个工作失误，并指出相应的正确做法。
美术活动后应如何处理婴幼儿的作品？ 参考答案： 工作失误1——保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备，活动开始后 发放擦手的毛巾。正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。
工作失误2——保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。正确做 法：应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势，如果提醒后幼儿仍无改正，保育员应作个别辅 导，甚至是示范。
工作失误3——保育员以“像不像”来评价幼儿教育的美术活动，还替幼儿作画，这样 打击压抑幼儿的积极性，不符合艺术教育的原则要求。正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的 积极性，主动性，对幼儿可以进行一些示范帮助，但不能替代。
工作失误4——保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初 步的收拾和整理。正确做法：应在教师发出活动结束的指令后，与幼儿和和教师一起收拾和 整理活动中使用的工具和材料。
工作失误5——保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上，没有归类、整理。正确做法： 应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值的作品进行归类、整理，标上日期、姓名 收到档案盒中。
工作失误6——教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。
正确做法：应在教育活动结束后，认真仔细做好活动场地的进一步清洁卫生工作。
美术活动后婴幼儿作品和处理，美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理，标上 日期到档案盒中，以便日后查阅。
八、配合室内游戏活动 找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中 个工作错误，并指出相应的正确做法。保育员指导个别幼儿参与活动有哪些注意事项？ 参考答案： 工作失误1——保育员观察到幼儿在娃娃家游戏中的错误行为，但并没有给予正确、及 时、有效的教育指导。正确做法：保育员应在参与幼儿具体的某
项活动前，与本班教师进行 充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平， 以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。（或保育员可以以长辈的身份进入游戏，通过 轻手轻脚的抱“孩子”，轻言轻语地与“孩子”说话等行为，给幼儿做出良好的榜样，帮助 幼儿理解所扮演角色的责任和行为。） 工作失误2——保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时，时机没有掌握好，客观上 干扰了孩子的活动。正确做法：在不去干扰幼儿活动的情况下，允许孩子有机会自己去尝试， 让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能，并感受到玩积木的快乐。
工作失误3——保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员” 的角色。这种做法，容易使幼儿养成过分依赖的毛病，稍有小事就找保育员。正确做法：保 育员应该对孩子说：“老师相信你们能够想到一个好办法来解决这个问题，你们想想应该怎 么处理比较好呢？”给孩子留有依靠自己的解决问题的机会，从而锻炼了幼儿自己解决问题 的能力。
保育员指导个别婴幼儿参与此活动的注意事项：（1）尊重和信任幼儿；（2）掌握与婴 幼儿交往的正确方法；（3）注意用体态语言与婴幼儿交流。
九、配合数学教学活动 观察案例演示片 个工作错误，并答出相应的正确做法在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好 教育活动前精神准备工作。（14 处错误并改正，6分；答出活动中提到精神准备工 作内容（4 正确做法：区别幼儿的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导，如轻轻地走到他们旁边，用手势或用眼神示意等。（2 工作失误2——保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程 中，应始终把握尊重和信任放在第一位，保育员应该认真了解幼儿行为的原因，正确 了解保育员行为的原因，正确分析和认识幼儿在教学活动中出现问题，从而正确解决 问题取得良好的教育错误。（2 正确做法：保育员应该在教学活动前清点、检查、配齐每一份教学操作，保证教学活动能够顺利进行。（2 教育活动前的精神准备工作：（1）根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考（1 十、配合音乐教学活动观看安全演示片 个错误失误，并答出相应的正确做法，保育员工作记录有哪些注意事项？（10 保育员工作记录的注意事项：（1）记录要及时准确，应客观真实的反映出儿童活动的本来面目。（1
【篇二：保育员实操案例演示】
一、晨检
观察案例演示2遍，找出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的其中2个工作失误，并指出相应的正确做法。日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求什么？ 工作失误 1—保育员没有安装日托园的方法给幼儿进行晨检。正确做法：一摸，二看，三问，四查。
工作失误 2—保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记并将他们放在婴幼儿够不着的地方。
工作失误 3—保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来 工作失误 4—没有知道婴幼儿用盐水簌口。
工作失误 5—没有填写《幼儿园晨检记录表》。正确做法：应根据晨检帮助婴幼儿认真填好《幼儿园晨检记录表》。
规范工作程序要求：在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育育应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方。晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保管起来。晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。
观察案例演示2遍，答出保育员在进行日托儿园晨检工作时，程序中出现的其中2个工作
失误，并答出相应的正确做法。具体说明整托儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指是什么？（10分）
答案及评分标准：找出其中任意2个错误并改正，6分；答出工作程序，4分。
工作失误1——保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿园晨检的方法给幼儿进行晨 检。（1分）
正确做法：一摸、二看、三问、四查。（2分）
工作失误2——保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。（1 分）
正确做法：保育员要对婴儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴儿够不到的地方。 （2分）
工作失误3——保育员无详细了解幼儿有无与患者接触。（1分） 正确做法：应该向家长和幼儿了解患者发病时间和了解接触史。（2分） 工作失误4——保育员检查部位不正确。（1分）
正确做法：除了晨检常规检查的部位之外，应该针对手足口病的特点认真检查口腔、双
手掌、双脚有无出现红点。（2分）
整托园晨检的内容有：“一摸、二看、三问、四查”。
（1）一摸：指摸婴幼儿的前额，看体温是否正常，摸耳下是否肿大。（2分）
（2）二看：指用眼睛看婴幼儿前胸、后背及大腿内侧是否有疹子，观察婴儿呼吸的速度。 （2分）
（3）三问：指主动询问婴儿是否有不舒服的地方。（2分）
（4）四查：指检查婴儿的床铺是否有流鼻血、尿床、遗粪等异常情况。（2分）
（5）发现异常情况，立即将病儿送往医务室。（2分）
保育员实操案例演示
