班级文化建设评比方案
一、指导思想
班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。 二、工作思路 （一）物质文化
物质文化是班级文化建设的“硬件”。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。二是让教室的墙壁“说话”，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。 具体要求：
1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。 2、黑板擦洗干净，地面无纸屑、果壳、污渍。 3、窗台无杂物、积灰。
4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。 5、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。 6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。 7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。 （二）制度文化
俗话说，没有规矩不成方圆。以制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。 具体要求：
1、制定有符合班级实际的班级公约。
2、建立素质优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。 3、建立班级日志，记录学生日常行为表现。
4、建立班级考核评价机制，适时对学生表现进行评价。 （三）精神文化
班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。 具体要求：
1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。 2、师生关系和谐，班级凝聚力强，班级氛围积极向上。 3、积极开展读好书活动，通过阅读陶冶个人情操，提升班级品味。
4、学生仪表得体，行为文明。 （四）特色文化
积极发挥团队的智慧，探讨具有班级个性的方法、措施、途径等。
1、建立生物角。有适当的学生培养的花草、绿叶等，赏心悦目。
2、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。
3、建立QQ群、微博、微信等，架起师生交流、生生交流、家校交流的桥梁。 三、奖项设定
（1）团体奖：一等奖3名，二等奖3名、三等奖4名。 （2）优秀作品奖：一等奖3个，二等奖3个，三等奖4名。 附件2：评分标准 物质文化
1、教室地面、墙壁、门窗干净，物品摆放有序。 现场检查评分
2、班级图书角内有适合学生阅读的书籍。 3、激励性标语、文化墙设计等。 制度文化
1、有全班共同制定并执行的班级公约。 以汇报材料为依据评分（提供文档、图片等） 2、班级考核评价制度 3、有班级日志等记录。 精神文化
1、制定有班级目标、班名、班训、班歌等；
以汇报材料为依据评分（提供总结、活动方案、文档、图片等） 2、正确的班级舆论，班级氛围积极向上； 3、定期围绕班级目标开展主题教育活动；
特色文化
上述条款中未涉及，并对班级文化建设有促进的方法、措施、途径等。
依据文档、图片，总结等评分 意见和建议
班级文化建设评比方案
